数学北师大版六年级下册比例尺（第二课时）.pptVIP

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2019-04-25 发布于河南
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数学北师大版六年级下册比例尺（第二课时）.ppt

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《比例尺》（第二课时）执教：谢卫平学习目标： 1.使学生进一步理解比例尺意义，掌握求比例尺，图上距离和实际距离的方法。 2.使学生能综合运用比例尺的知识解决实际问题，提高学生解决问题的能力。温故知新 1.什么叫比例尺？图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺。强调：（1）比例尺的实质是一个比。（没有单位）（2)图上距离和实际距离的单位必须化是统一。（3）比例尺的前项一般为1。自学探究 1.已知比例尺和实际距离，如何求图上距离？实际距离×比例尺＝图上距离 2.已知比例尺和图上距离如何求实际距离？图上距离÷比例尺＝实际距离答：这幅地图的比例尺是1∶5000000。问题一：图上距离4厘米，表示实际距离 200千米。 200千米米 41∶5000000 （1）这幅地图的比例尺是多少？问题二：图上距离4厘米，表示实际距离 200千米。（2）如果图上距离是7厘米，实际距离是多少千米？ 7÷ ＝ 7×5000000 厘米）＝350（千米）答：实际距离是350千米。图上距离÷比例尺＝实际距离问题三：图上距离4厘米，表示实际距离 200千米。 3）如果实际距离是600千米，图上距离是多少厘米？ 600千米米 6000000× ＝12（厘米）答：图上距离是12厘米。实际距离×比例尺＝图上距离课时小结通过本节课的学习你都有哪些收获？（1）（2）图上距离÷比例尺＝实际距离（3）实际距离×比例尺＝图上距离强调：以上三个公式计算过程中，图上距离和实际距离的单位必须化统一。课后作业 1..完成课本p23页练习题。 2.资源与学案p15-16页练习题。