体育课程学习评价课件.pptVIP

第八章 体育课程学习评价;案例分析要点:1.在体育活动中肥胖者的苦恼?如何了解？2.对于学习困难学生的教学方 法有什么特殊性吗?3.评价方式的改变能对激发学生对学习体育的积极性吗?;第一节 体育课程学习评价的理念与目的;2.体育学习评价的目的（1）了解学生的学习的现状与程度（2）判断学生在体育学习中的不足（3）为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会（4）培养学生正确认识自己与他人的观念与能力;3.了解新课程中学生学习评价的特点;第二节 体育学习评价的内容;教师作为结果对学生体育成绩的评定内容与方法 ;学生相互评价的内容与方法 ;高中生体育学习态度自评量表（含兴趣与参与、学习方式、课堂表现三维度）;9.? 我上体育课时能认真接受老师的指导； 10.我平时能自觉制定体育学习计划，并坚持执行这一计划以达到预设的学习目标； 11.我渴望阅读更多的体育书籍； 12.在体育课上学习运动技能时，我常常会思考怎样才能学得更好； 13.在体育课上，即使没有体育老师的指导，我也会主动地反复练习，努力完成体育老师布置的各项学习任务； 14.如果班上成立体育课外活动小组，我肯定不参加； 15.我很喜欢上体育课； 16.如果在体育考试中没有获得好成绩，我是不会喜欢体育的。;3.高中生体育学习情意表现与合作精神自评量表（含合作精神、情意表现两个维度）;6.??对于体育学习中遇到的任何困难，我都相信自己能解决； 7.??如果在长跑比赛中落后且无望拿到好名次，我会选择放弃； 8.??在体育活动中，我非常乐意接受同伴的帮助和鼓励； 9.??我认为集体性的体育活动有助于培养自己的团队精神与合作意识； 10.在体育比赛中，我会为本队的胜利尽自己最大的努力。;4.高中生体育学习健康行为评价量表（含运动健身、生活习惯、避免恶习三个维度）;7.??我平时会自觉通过体育锻炼来增进自己的健康； 8.??我平时经常运用体育课上学过的运动知识和技能进行体育锻炼； 9.??我会努力抵制异性吸引对自己产生的干扰； 10.我从不在饭后马上进行剧烈的体育活动； 11.我平时非常注意饮食卫生； 12.我平时非常关注自己的身心健康状况； 13.?我能够自己处理体育活动中常见的运动创伤。;体育学习评价方法的特点; 新课程评价中的现状;（4）有关学习态度、情意表现、合作精神等在学生自我评价方面的可能性较大，但在他人评价、教师评价方面的可能性较低，如“今天的课中是否主动、自觉地进行了活动？”，“在今天的课中是否认真接受教师的指导？”，“课中是否与其他同学认真地进行了合作？”等情况让学生认真地自我评价是可行的，但是让其他学生对某一同学进行评价或教师对某一学生进行评价就显得有些力不从心了，因为在体育活动中要观察其他学生的行为反应，就会对自己的活动受到很大的影响，教师若要观察全班学生的行为反应，那他还上什么体育课呢？ ;（5）对学生的评价次数掌握多少为好？ （6）对学生自评、互评，教师的评价如何操作？ （7）评价的多元化有没有副作用有哪些？ ;问题讨论：实施新课程标准的评价的 困难对应对; 新课程评价中的几点思路;第八章 体育课程学习评价;案例分析要点：1、在体育活动中肥胖者的苦恼？如何了解？2、对于学习困难学生的教学方法有什么特殊性吗？3、评价方式的改变能对激发学生对学习体育的积极性吗？;第一节 体育课程学习评价的理念与目的;2、体育学习评价的目的（1）了解学生的学习的现状与程度（2）判断学生在体育学习中的不足（3）为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会（4）培养学生正确认识自己与他人的观念与能力;3、了解新课程中学生学习评价的特点;第二节 体育学习评价的内容;教师作为结果对学生体育成绩的评定内容与方法 ;学生相互评价的内容与方法 ;高中生体育学习态度自评量表（含兴趣与参与、学习方式、课堂表现三维度）;9、 我上体育课时能认真接受老师的指导； 10、我平时能自觉制定体育学习计划，并坚持执行这一计划以达到预设的学习目标； 11、我渴望阅读更多的体育书籍； 12、在体育课上学习运动技能时，我常常会思考怎样才能学得更好； 13、在体育课上，即使没有体育老师的指导，我也会主动地反复练习，努力完成体育老师布置的各项学习任务； 14、如果班上成立体育课外活动小组，我肯定不参加； 15、我很喜欢上体育课； 16、如果在体育考试中没有获得好成绩，我是不会喜欢体育的。;3.高中生体育学习情意表现与合作精神自评量表（含合作精神、情意表现两个维度）;6、?对于体育学习中遇到的任何困难，我都相信自己能解决； 7、?如果在长跑比赛中落后且无望拿到好名次，我会选择放弃； 8、在体育活动中，我非常乐意接受同伴的帮助