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昌盛中学 宋占东 一、复习旧知 3 2 5 1 4 数一数图中物体的数量是多少？ 教学目标： 1.通过学生操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。 2.通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。??? 二、探究新知 1. 仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？ 2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？ 3. 合并用“＋”表示，你能试着用手势表示合并吗？ （一）感知“加法”意思 3＋1＝4 ＋ 加号 （二）体会“加法”意思 看图说一说算式表示的意思。 2＋2＝4 二、探究新知 （二）体会“加法”意思 看图说一说算式表示的意思。 4＋1＝5 二、探究新知 （二）体会“加法”意思 看图说一说算式表示的意思。 1＋2＝3 二、探究新知 三、巩固提高 1. 先用 摆一摆，再填得数。 2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思。 2＋2＝□ 1＋4＝□ 5＋3＝□ 课堂总结： 教师： 通过今天的学习你有哪些收获？ 教师：在你的生活中，你遇到过把两个部分合并起来吗的事吗？请你根据 3+2=5这个算式编一个数学故事，并把你的小故事画一幅图。 四、布置作业
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