25太阳是大家的刘二珍.docVIP

《太阳是大家的》教学设计 河南省巩义市芝田镇中心小学刘二珍 【学习目标】 1.会读“彤、陪”2个生字，会写“彤、霞、陪、趁”4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。 【学习重点】 感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵。 【学习难点】 理解诗歌的含义。 【学习方法】 以读为主，以读为本，在读中感受诗歌的韵律美。在熟读的基础上，背诵诗歌。 【学习过程】 　　一、激趣导入 　　1、游戏：传话。每列第一位同学将字条上的词悄悄告诉后面的同学，然后依次向后传，最后一名同学汇报听到的内容，比较归纳这些话都跟什么有关？（旭日东升、艳阳高照、阳光明媚、骄阳似火、烈日炎炎、夕阳西下） 　　2、齐读课题。（板书：25、太阳是大家的） 3、默读学习目标。（明确学习任务） 　　二、自由朗读，引入意境，学习生字词。 1、教师提出要求，学生初读诗歌。 = 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴选择个人读、同伴共读、或小组齐读的方法自由朗读诗歌，用横线画出不认识或不理解的字词，借助拼音或字典自主学习。 = 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵这首诗歌共有几节？ = 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶想一想，每小节都写了什么？