《大班数学：我会看时钟》.docVIP

活动名称：《我会看时钟》 活动目标： 1、让幼儿了解时钟的基本知识，进一步认识整点和半点。　　2、通过操作和游戏，培养幼儿探究的学习意识和能力。 活动重点： 学会看时钟，正确地辨认整点。 活动难点： 通过操作和游戏，进一步认识整点和半点。活动准备：　　1、实物时钟1个、PPT课件、老狼头饰一个。　　2、幼儿每人一个操作小时钟，操作材料若干。 活动过程：一、猜时钟谜语，激发幼儿关注时钟的兴趣。　1、师：小朋友，今天老师给大家请来了一位好朋友，猜猜它是谁？仔细听：滴嗒滴嗒，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候睡，什么时候起。（闹钟）　2、提问：你们见过闹钟吗?你在哪里见过闹钟？哇，这么多地方都有闹钟，那时钟是让我们干什么的呢？（看时间的） 认识时钟，学认整点。1、出示PPT，感知钟面。 师：原来这些时钟的用处这么大，我们的生活少不了它。许老师这里有一个圆（PPT第一页），我想请你们把它变成闹钟，你觉得应该要先加上什么东西？（数字）有什么数字？（1——12）老师故意说13、14、15、16。哦，没有那么多，哪有多少个？（12个），对，原来上面有12个数字，不多也不少，那这12个数字在钟面上是随便摆放的吗？想在哪儿就在哪儿？（不是）那是怎么摆的？按什么顺序摆的？（1—12）。原来数字大哥12在最上面，那过来一个呢？（出示PPT第二页）跟我的一样吗?原来钟面上有12个