2005高考试题对2006年高考复习的启示.ppt

2005高考试题对2006年高考复习的启示 一、 2005年理综物理试题的特点： 坚持以学科内综合为主（综合性更强），对于学科内知识之间的联系更加重视,物理试题都是单学科试题，没有与其他学科综合的试题。 （2005年3份综合题中没有一道学科间综合） （除14、15、22(1)题所考查的知识点比较单一，其它部分的试题均为学科内的综合 ） 突出主干、重视覆盖。 依然体现Ⅰ卷考覆盖，Ⅱ卷考主干（重点）,但不注重比例、覆盖。 2005年物理试题知识比例一览 2005年理综Ⅰ物理山西卷考查知识一览表 2005年理综Ⅱ物理考查知识一览表 4．从考查规律上看： 注重学科基本概念、基本规律和基本方法的考查 理解能力：理解物理概念、物理规律的确切含义．理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用：能够清楚地认识概念 和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法：理解相关知识的区别和联系。 （2）注重对推理能力能力的考查 推理能力：能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作正确的判断．并能把推理过程正确地表达出来。 （3）注重对实验能力的考查 实验能力 ：能独立完成“知识内容表”中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法。能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论， （4）注重对分析综合能力的考查 分析综合能力： 能够独立地对所遇到的问题进行具体分析．弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件； 密切联系实际，考查学生综合应用物理知识解决实际问题的能力，它以现代科学技术的发展和实际生活中的问题为切入点运用物理知识分析问题的特点。通过实际问题考查学生综合应用物理知识解决实际问题的能力。 （5）注重对应用数学处理物理问题能力的考查 应用数学处理物理问题的能力： 能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论； 6. 从试题物理情境的设置上看： 试题陈中出新， （贴近教材，适应学习） 7. 从命题方向上看： 体现指导思想 学以致用 不同地区，不同试题 8. 从难度上看：稳中有升 二、2005年高考试题的启示 注重基础、突出主干 突出学科内综合，综合程度更高 注重能力、实验、理论联系实际 以中等难度试题为主 陈中出新 一、2005年全国高考理科综合能力测试Ⅰ（山西卷） 试题分析及与2004年比较 2005高考14题 难度系数0.9267 14．一质量为m的人站在电梯中，电梯加速上升，加速度大小为g/3，g为重力加速度。人对电梯底部的压力为 A．mg B．2mg C．mg/3 D．4mg/3 2005高考山西卷15题 难度系数0.8679 2005高考山西卷16题 难度系数0.5571 2005高考山西卷17题 难度系数0.3844 17．图示为一直角棱镜的横截面， 。 ，一平行细光束从O点沿垂直于bc面的方向射入棱镜。已知棱镜材料的折射率n= ，若不考虑原入射光在bc面上的反射光，则有光线 A．从bc面射出，且与bc面斜交 B．从ac面射出 C．从ab面射出 D．从bc面射出，且与bc面垂直 2005高考山西卷18题 难度系数 0.4079 A . 0.10s B．0.13s C．0.50s D．0.20s 2005高考山西卷19题 难度系数0.7246 19．图中两条平行虚线之间存在匀强磁场，虚线间的距离为l，磁场方向垂直纸面向里。abcd是位于纸面内的梯形线圈，ad与bc间的距离也为l。t=0时刻，bc边与磁场区域边界重合（如图）。现令线圈以恒定的速度v沿垂直于磁场区域边界的方向穿过磁场 区域。取沿a→b→c→d→a的感应电流为正， 则线圈穿过磁场区域的过程中，感应电流I 随时间t 变化的图线可能是 2005高考山西卷20题 难度系数0.6081 20．如图，在一水平放置的平板MN的上方有匀强磁场，磁感应强度的大小为B，磁场方向垂直于纸面向里。许多质量为m带电量为＋q的