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中班上学期科学教案《夏天玩水》 　　了解水的用途，知道节约用水.以下是出国留学网小编为大家整理的，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。 　　目标： 　　1、通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性 　　2、了解水的用途，知道节约用水 　　3、提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注 　　准备： 　　1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋 　　2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉 　　活动一：认识水是无色，无味，透明的 　　过程： 　　(一)引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣”手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来” 　　(二)基本活动 　　1、水是没有颜色的出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的?水呢? 　　2、水是没有气味的出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味 　　3、水是没有味道的幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道? 　　4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见? 　　5、小结：水是无色，无味而且透明的 　　活动二： 　　过程： 　　(一)引导活动 　　1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗?看上去一样，喝一喝呢? 　　2、请个别的小朋友尝尝 　　3、问：为什么这杯水会是甜的? 　　(二)基本活动 　　1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味 　　2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了? 　　3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样? 　　4、再用盐做一次实验 　　5、小结：水能溶解糖和盐 　　(三)巩固活动 　　1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里? 　　2、让幼儿把老师提供的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了?它们都到哪里去了呢? 　　3、提醒幼儿回家继续做类似的实验 　　活动三：讨论水有什么用途呢?小朋友应该怎样节约用水?