校园导游咨询的实现的程序设计.doc

PAGE PAGE 21 铜 陵 学 院 《 数学与计算机科学系 》 课 程 设 计 设计题目： 校园导游咨询系统的实现 系 别 数学与计算机科学系 班级 10信管班 学生姓名 赵梦阳 学号 1006121048 指导教师 杨慧 职称 教师 起止日期：2011年 12 月 19 日起——至 2011 年12 月23日止 铜 陵 学 院 《 数据结构 》 课程设计任务书 课程设计题目： 校园导游咨询系统的实现 系 别 数学与计算机科学系 班级 10信管班 学生姓名 赵梦阳 学号 1006121048 指导教师 杨慧 职称 教师 课程设计进行地点： 实验楼C406 任 务 下 达 时 间： 2011年12月19日 起止日期：2011 年12 月19 日起——至 2011 年12月23日止 一、课程设计的目的 设计一个校园导游系统，为来客查询校园的各种信息 熟练掌握图的知识、加深课堂所学用于实践 二、课程设计要求 1、设计你所在学校的校园平面图，所含景点不少于10个。以图中顶点表示校园内各景点，存放景点名称、代号、简介等信息；以边表示路径，存放路径长度等相关信息。 2、为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。 3、为来访客人提供图中任意景点的问路查询，即查询任意两个景点之间的一条最短的简单路径。 三、对课程设计说明书撰写内容、格式、字数的要求 1．课程设计报告是体现和总结课程设计成果的载体，主要内容包括：设计题目、设计目的、实验器材、设计原理及内容、设计具体步骤、遇到的问题及解决方法、设计总结、参考文献等。一般不应少于3000字。 2．在适当位置配合相应的实验原理图、实验数据表、问题分析流程图等图表进行说明。应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。 3．设计总结部分主要写本人完成工作简介以及自己的设计体会，包括通过课程设计学到了什么，哪里遇到了困难，解决的办法以及今后的目标。 4．课程设计报告打印时采用A4纸，页边距均为20mm，正文采用宋体小四号字，行间距20磅 5．课程设计报告装订顺序为：封面、任务书、成绩评定表、目录、正文、参考文献。 四、设计题目 五、成绩评定 评定成绩根据系统功能、界面效果，系统操作的方便性、灵活性等方面进行，主要从三个方面进行考虑： 1、对问题的理解程度； 2、成果的好坏； 3、设计报告。 评定结果：不及格、及格、中、良好、优秀。 六、时间进度安排 顺序 阶段日期 计 划 完 成 内 容 备注 1 2011.12.19 查阅资料,撰写读书笔记 无 2 2011.12.20 系统设计,数据结构设计，算法设计 无 3 2011.12.21 编程并上机调试 无 4 2011.12.22 撰写报告 无 5 2011.12.23 验收程序，提交设计报告书 无 七、主要参考文献 1、数据结构C语言描述（主编：耿国华）高等教育出版社 2、数据结构（C语言版） 编著：严蔚敏、吴伟民 清华大学出版社 铜 陵 学 院 数 学 与 计 算 机 科 学 系 《 校园导游咨询的实现 》课程设计成绩评定表 教研室：实验楼C406 班级： 10信管班 学生姓名： 赵梦阳 指 导 教 师 评 审 意 见 评价内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 调 研 论 证 能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 工作能力 态 度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.2 5 4 3 2 工 作 量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质 量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩 （加权分合计乘以12） 分 加权分合计 指 导 教 师 签 名： 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 查 阅 文 献 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工 作 量 工作量饱满，难度适中。 0.5