毕业班数学老师家长会发言ppt.pptVIP

一切为了孩子 为了孩子的一切 为了一切孩子 共同的心愿： 一切为了孩子——我们现在所做的教育工作，都是为了孩子； 为了孩子的一切——涉及到有益孩子的所有事项，我们都要努力去做； 为了一切孩子——孩子不分三六九，所有的孩子，都是关怀的对象。 木桶原理 木桶原理又称短板理论，其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。 根据这一内容，可以有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。其二，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。 在这里，“木桶”的最大容量则象征着整体的实力和竞争力。 “木桶理论”可以启发我们思考许多问题，引用到我们班级中，就是班级团队精神建设的重要性，每个班级成员都要有主人翁精神和集体荣誉感。 要想方设法让短板子达到长板子的高度或者让所有的板子维持“足够高”的相等高度，才能完全发挥团队作用，充分体现团队的整体水平。 目标： ----优者更优 ----中者争上 ----弱者尽力 让班级整体水平维持“足够高”的相等高度。 汇报一单元至五单元成绩 第一单元 100分 90---99分 80---89分 70---79 5人 22人 2人 2人 第一、二单元 100分 95 ---99分 90---94分 80---89分 70---79 4人 4人 1人 9人 10人 第一单元 100分 90---99分 80---89分 70---79 5人 22人 2人 2人 第四、五单元 100分 95---99分 90---94分 80---89分 70---79 16人 7人 2人 0人 2人 第一单元 100分 90---99分 80---89分 70---79 5人 22人 2人 2人 期中检测试卷 100分 95 ---99分 90---94分 80---89分 70---79 3人 2人 3人 15人 5人 1. 大部分孩子能积极主动地投入学习。以课堂表现评比和作业积分管理班级。提高学生学习的积极性。自从实行作业积分制以来，学生书写更认真、做题更细心。 2.说到作业我还是一如既往没天都会认真的给孩子们讲解前一天的家庭作业、耐心的等他们改错，因为我知道作业做了如果老师不订正等于没做，有些题孩子没有把握是对还是错，所以老师一定要讲解孩子必须要改错。 3.这也许是我比别的学校进度稍慢点的主要原因吧，我追求的是务实、扎实，要让孩子们脚踏实地的一步一个脚印的走下去，还有我们一边学习新知识一边复习前边学过的，等期中、期末考试时我们几乎不用再拿出特定的时间复习。希望家长不要担心。 3.从平时的单元测试和孩子在家做家庭作业的情况，再到我们最后的期末考试成绩，各位家长不难发现孩子们的学习成绩都在一天天的进步而且各方面的习惯都已经养成，在家写作业时不再缠着家长问了。记得以前开家长会时我向各位家长说过我会 把所有的孩子当成我自己的孩子看待，在小学毕业前我会尽量让每一个孩子的数学思维和数学成绩有一个大的改变我觉得我做到了。下一步我还会继续努力，当然在管理上我也有做的不当的地方还请各位家长多加谅解。 4.还是有个别学生有时书写不认真，作业很潦草，甚至不按时完成家庭作业。作业不记或者不记全，例如：布置三样作业可能只记两样,布置8道题只做5到希望家长监督到位。 5.个别孩