幼儿卫生保健 教案.doc

幼儿卫生保健 教 案 任课教师：  课题名称:运动系统 教学时数：2学时 一、 问题的提出 生命在于运动。运动的完成依赖于人体的运动系统，此外，运动系统还有保护、支持、造血等功能，对幼儿的健康发育成长至关重要。 二、教学目标 1、知识目标：熟悉幼儿运动系统的特点和卫生保健措施。 2、能力目标：懂得指导和纠正幼儿的不良姿势，能把握不同年龄幼儿在运动上的承受能力。 3、情感目标：能理解和照顾体弱幼儿的体育锻炼和活动。 三、教学分析与准备 1、教学重点：幼儿的骨骼、关节和骨骼肌的特点。 2、教学难点：用所学理论知识解决幼儿运动系统的实际问题。 4、教学方法：老师结合模型和图片讲解与学生动手操作练习相结合。 四、教学过程 教学组织 教学内容 教学用时 组织课堂 师生互问好，准备上课 ? 导课 生命在于运动。人体运动靠什么完成？由此导入新课：运动系统的学习。 建议用时2分钟 探究学习 讲授新课 思考案例：1、过去的中国人裹小脚，为什么年龄越小裹越好？ 2、五岁的一个小孩摔倒了，去把她的手一拉，她说手掉了，这是什么原因？ 请学生讨论，之后点个别学生回答。 建议用时8分钟 第一章 第二节 幼儿各系统特点与卫生保健 一、运动系统 人体各种姿态和运动是在神经系统支配下，由运动系统完成。运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。 出示人体骨骼模型和骨的形态图片，认识人体的骨头与形态特点。 幼儿运动系统的特点 柔软的骨 幼儿骨骼较软；幼儿的骨髓全是红骨髓；幼儿手腕负重能力差，用手做精细动作，时间不宜过长。 2、灵活的关节 幼儿的关节窝较浅，牢固性差，易脱臼。 3、易疲劳的骨骼肌 幼儿肌肉柔嫩，含水分相对较多，易疲劳或受损伤。 建议用时25分钟 （二）幼儿运动系统的卫生保健 1、正确的坐、立、行姿势 2、合理的体育锻炼和户外活动 3、充足的营养 4、宽松适度的衣着 5、预防意外事故 建议用时30分钟 探究研讨 分小组完成两个讨论任务： 幼儿是睡硬板床合适还是睡软席梦思合适？为什么？ 扁平足是怎样造成的？它有何害处？ 建议用时20分钟 课堂小结 对学生的讨论表述做出评价，强调体验式的实践性学习的意义。 建议用时5分钟 作业 完成教材中“复习与思考题”中的1、2题。 完成《学习与指导》中关于幼儿运动系统的各类型练习题。 ? ? 五、教学后记 学生通过体验式地探究讨论学习，能够熟悉掌握幼儿运动系统的特点和卫生保健措施，但是要能运用所学的理论知识照顾幼儿的体育锻炼，和解决幼儿运动系统发育成长中的具体问题，还需加强实践锻炼。 六、板书设计 ? ? 第二节 幼儿各系统特点与卫生保健 一、运动系统 （一）幼儿运动系统的特点 1、柔软的骨 2、灵活的关节 3、易疲劳的骨骼肌 （二）幼儿运动系统的卫生保健 1、正确的坐、立、行姿势 2、合理的体育锻炼和户外活动 3、充足的营养 4、宽松适度的衣着 5、预防意外事故 黑板上挂出人体骨骼的图片。 课题名称:呼吸系统 教学时数：2学时 一、 问题的提出 呼吸系统是执行机体和外界进行气体交换的器官的总称，呼吸的目的是排出二氧化碳，吸进新鲜空气，保证气体交换过程的正常进行。幼儿由于年龄和发育状况，呼吸器官的功能与成人相比有显著的不同，因此养成幼儿良好的卫生习惯，照顾好幼儿呼吸系统的卫生，对促进幼儿的健康成长有非常重要的意义。 二、教学目标 1、知识目标：熟悉掌握幼儿呼吸系统的特点和卫生保健措施。 2、能力目标：懂得幼儿呼吸器官相互依存的功能原理，学会照顾幼儿呼吸系统健康发育的方法，具备解决幼儿呼吸系统突发事件的能力。 3、情感目标：让学生从学习中学会照顾幼儿要细心，与幼儿说话要轻柔，遇到问题要冷静。 三、教学分析与准备 1、教学重点：帮助学生理解并熟悉幼儿呼吸器官的特点，在此基础上掌握保护幼儿呼吸系统的卫生保健措施。 2、教学难点：幼儿各呼吸器官的生理功能及其在呼吸运动中所起的作用。 3、教学准备：呼吸系统模型和培养幼儿呼吸系统卫生习惯的任务单。 4、教学方法：老师结合模型、图示讲解和学生自主学习、完成任务单相结合。 四、教学过程 教学组织 教学内容 教学用时 组织课堂 师生互问好，准备上课 ? 导课 请学生们做深呼吸，体会吸气和呼气的感觉，并说说哪些器官参与了呼吸过程？ 建议用时3分钟。 讲授新课 第一章 第二节 幼儿各大系统特点及卫生保健措施 二、呼吸系统 （一）幼儿呼吸系统的特点 1、鼻 鼻是呼吸道的起始部分。幼儿鼻腔窄小，没长鼻毛，鼻泪管特别短，易患泪囊炎、结膜炎和上呼吸道疾病。 2、咽 咽是呼吸道和消化道的共同通道。幼儿咽鼓管较短且平，易患中耳炎。 3、喉 喉是呼吸道的一部分，也是发音器官。会厌软骨控制