动物的睡眠PPT幻灯片.pptVIP

;学习目标： 1、能够有感情地朗读课文，了解动物不同的“睡眠”方式，能用自己的话向别人介绍动物的睡眠方式。 2、搜集、交流有关的动物睡眠知识，激发学生进一步了解动物的兴趣。;自学指导一： 1、通过预习，你们知道课文介绍了哪几种动物的睡眠？它们各有什么特点？谁来说一说？ 2、介绍这几种动物的睡眠的内容分别在文中的第几段？请同学们快速浏览课文，找一找。（5分钟看谁回答的又快又好）;自学指导二： 边听读课文边想：蝙蝠“冬眠”，海参“夏眠”是为了什么？蜗牛不分时节长眠是受了什么影响？（5分钟后抢答） ;千里迢迢：形容路途非常遥远。 昏昏沉沉：指蝙蝠们头脑迷糊，神智不清。;金蝉脱壳：比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。 蠕动： 指海参像蚯蚓爬行那样动。; 蝙蝠“冬眠”是为了对付冬天绝粮；海参“夏眠”是为了对待夏天绝粮；蜗牛不分时节长眠是受了天气的影响。 ;自学指导三： 自由读课文，找出你对哪种动物的睡眠最感兴趣，划出你觉得最有意思的地方，然后同桌互相交流：先读一读，然后说一说你喜欢的理由。（8分钟后比一比谁勇于先举手）; 冬天来临之前，蝙蝠三五成群地找个偏僻、昏暗，可以躲避风寒的山洞、屋檐进行集体睡眠。他们睡觉的方式很特别，既不是躺在床上，也不是蹲在洞里，而是双脚抓住岩石木棍等东西，成团成簇的倒挂着睡觉。他们昏昏沉沉一睡就是四五个月哩。待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，开始新一年的生活。 ; 海参靠吃海底下的虫子——浮游生物维持生命。夏天到了，海面上风和日丽，气候炎热，原来在海底过冬的虫子，都浮到海面上来生活，海底下没有海参赖以生活的虫子了。不会游泳，只会在海底下蠕动的海参，不能浮上海面追逐虫子。怎么办呢？唯一的办法，就是睡大觉。 海参要睡多久呢？一般地说，要睡上四五个月。等到冬天来临，热烘烘的海面变得寒气逼人，虫子们又回到海底过冬的时候，海参又有了“粮食”，于是它们又醒过来了。; 蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天的时候，它要“冬眠”；夏天不下雨的时候，它要“夏眠”；要是碰上了干旱的年头，20个月不下雨，蜗牛就睡它20个月。等到天气暖了，又下着雨，蜗牛才推开大门，缓慢地伸出身子，背着“房子”，痛痛快快的逛一逛，饱饱的吃上一顿。; 我们是狗宝宝，在睡觉时，总是将一只耳朵紧贴着地面。这是因为：地面传声比空气传音要快得多，以耳贴地便能听到很远处的声音，稍有动静，就会立刻惊醒。 ; 我是一只鹦鹉鱼，要睡觉了, 就用自己分泌的粘液，给自己“织”了一件睡衣，把身体包裹起来，好暖和哟！; 海豚具有一种奇特的睡眠方式，它大脑的两半球从来也不是同时进入睡眠状态，它们的左、右脑是轮流休息的.海豚在睡眠时也会保持奇妙的泳姿。;金鱼;刺猬;作业（选做一题）;;;读下面的词语,联系课文理解意思。 头涔涔　泪潸潸　赤裸裸 伶伶俐俐 挪移　遮挽　叹息　徘徊 蒸融　痕迹　;燕子可再来 杨柳可再青 花儿可再开; 读课文最后一段：文章的结尾有什么特点?;读第二段，你怎样理解段中的句子？;读第三段，作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？;读第四段，从中你体会到作者怎样的思想感情？; 我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? ;总　结;1.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”; 2.“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。;3、“于是洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见这算又溜走了一日。”;①洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 这句话运用了排比的修辞方法，既增强了文章的气势，又形象地写出了时间的匆匆流逝。 ②天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我脚边飞去了。等我和太阳说再见，这又算溜走了一日。 这句话运用了拟人的修辞方法，把时间的匆匆流逝写得有形有声，可见可闻非常形象。;4、“过??的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被