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中班数学活动：排序教案设计范例
活动目标:
1、尝试用几种颜色，几种图形进行排序；
2、复习ABBBBA的排序方法，学习ABA的排序方法；
3、体验有规律排序的乐趣。
活动重难点：尝试用几种颜色，几种图形进行排序，体验多种排序的方法。
活动准备：孔雀王国图不同排序的大孔雀三只幼儿人手一张小孔雀图
活动过程：一、设计情景入场
今天老师带小朋友去孔雀王国参加孔雀的选美大会，这是这是孔雀王国漂亮的房子，你们看看孔雀王国的墙有什么特点？
1、第一面墙有什么特点？
（按形状ABB的排序）
2、第二面墙的特点？
（按颜色ABB的排序）
3、第三面墙的特点？
（初步感知ABA的排序）
二、孔雀比美大会
1、出示一只大孔雀
师：“我是一只黄孔雀，今天我要去比美，你们看看我的新衣裳怎么样？”
“我觉得我的尾巴上的羽毛最漂亮了，你们瞧瞧，今天我尾巴羽毛上有什么？”
·引导幼儿观察说出：全是黄颜色，用了两种图形，按两个黄三角形一个黄正方形再两个黄三角一个黄正方形的方法。
师小结：小朋友看得真仔细我尾巴羽毛上只用了一种颜色，可我用了三角形，正方形这两种图形宝宝我设计的新衣裳漂亮吧！
2、第二只孔雀
“我也要比美，我也要比美！小朋友你们看看我尾巴上的羽毛你还发现了什么？
引导幼儿说出：三角形宝宝，两种颜色，按红绿红、红绿红的方法排成的。
2、出示第三只孔雀
“我来了我来了！大伙儿看看我的新衣裳怎么样？”“我尾巴上的羽毛有什么特别呀？”
引导幼儿说出：两种颜色，两种形状的方法。
三、幼儿操作
1、“呜——呜——”“谁在哭呀？”（情景引出）
“哦，原来是小孔雀在哭呀，它为什么要哭呀？”
“原来小孔雀它也想去比美，可新衣裳设计了一半不知道怎么接下去了”
“让我们来为小孔雀继续设计下去吧”
2、教师讲解操作
3、幼儿操作
四、幼儿检验操作结果
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