中班数学游戏活动：可爱的小瓢虫设计范例.docVIP

中班数学游戏活动：可爱的小瓢虫设计范例 　　设计思路： 　　中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的探索兴趣。为了让幼儿能更积极主动地学习，更深入灵活掌握数概念，我设计了《可爱的小瓢虫》这一情景性数学游戏活动。 　　利用幼儿所喜欢的小昆虫——瓢虫，来吸引幼儿的注意力，使他们一开始就对活动产生浓厚的兴趣，然后根据学习内容设置情境，按小瓢虫身上的点数量不等的特点，巩固幼儿对7以内数的点数、数物对应、按数量分类等知识技能。同时，渗透有关瓢虫的相关内容，比如说自然界中目前没有发现的三星、五星瓢虫等，以开拓幼儿的视野，激发幼儿的科学兴趣。 　　活动目标： 　　一、在游戏中感受数量关系，体验数学的重要和有趣； 　　二、激发参与活动的积极性和主动性，提高观察、动手及操作等能力； 　　三、适当渗透有关瓢虫的科学知识。 　　活动准备： 　　一、环境创设：美丽的秋叶、秋天的音乐； 　　二、电脑课件：《可爱的小瓢虫》； 　　三、游戏材料：瓢虫翅膀、数字卡片、操作材料等。 　　活动过程： 　　一、出示小瓢虫，引入课题 　　“多美的秋天呀，咦，小朋友看，谁来来了？” 　　“七星瓢虫的背上有什么？有几个斑点？我们一起来数一数。（出示二星瓢虫）这只瓢虫的背上有几个斑点呢？它是几星瓢虫呢？小朋友再看它们的小肚子上有什么？七星瓢虫肚子上是数字7，背上有7个斑点，二星瓢虫的肚子上是数字2，背上有2个斑点。 　　小瓢虫背上的斑点有的多有的少，你们想认识更多的小瓢虫吗？好，我们就一起来看一看瓢虫的小电影吧。” 　　二、观看课件《可爱的小瓢虫》，引导幼儿一一点数。 　　“这就是瓢虫，小朋友们看，小瓢虫长的是什么样的？” 　　小结：瓢虫是一种非常漂亮的小甲虫，圆圆的身体上覆盖着光滑的鞘翅，大多数瓢虫的鞘翅上都长有数量不同的斑点。我们平时看到或捉到瓢虫时，要先数一数它身上的斑点数，有几个斑点就叫它几星瓢虫。 　　分别让小朋友观察并点数二星瓢虫、四星瓢虫、六星瓢虫、七星瓢虫、九星瓢虫、十星瓢虫等。 　　四、扮演小瓢虫，引导幼儿联系巩固数物对应。 　　“你们喜欢小瓢虫吗？今天我们就来扮演小瓢虫做游戏吧！可是怎么扮演呢？你喜欢扮演几星瓢虫，就先数清楚瓢虫身上的斑点数，然后找到数字卡6，取下来戴在脖子上，做你的胸卡。” 　　五、说儿歌做游戏《小瓢虫找家》 　　“瓢虫宝宝快来看，这么漂亮的大树叶呀！哦。原来这里是瓢虫宝宝的家。树叶上面的数字是几，就是几星瓢虫的家（认读数字2、4、6、7）。现在我们就来玩小瓢虫找家的游戏吧！” 　　“小瓢虫，真美丽。飞到东，飞到西。快快乐乐做游戏。瓢虫宝宝回家去！” 　　（利用小瓢虫搬新家的形式，反复玩游戏2—3遍） 　　六、制作小瓢虫，学习按数分类。 　　“这是几星瓢虫呢？它的背上一个斑点也没有，你们愿意帮它贴上斑点吗？一定要看清它肚子上的数字是几，就在它背上贴几个斑点，贴的时候，要贴得又整齐又好看，贴好之后就把他送回家。”