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中班语言教案《帮哈利洗澡》
能安静地倾听故事，初步了解哈利变脏、表演杂技和洗澡变回原形的过程。以下是出国留学网小编为大家整理的，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。
【活动目标】
1、能安静地倾听故事，初步了解哈利变脏、表演杂技和洗澡变回原形的过程。
2、在理解故事的过程中了解清洁的重要性。
【活动准备】
故事《好脏的哈利》PPT。
【活动过程】
一、出示封面，引导幼儿观察并认识故事的主人中“哈利”。
1、教师出示封面，引导幼儿观察狗毛。
师：你看到了什么?
师：其实，这是同一只狗它的名字叫“哈利”。引导幼儿向小狗问好。
教师补充：原来它是什么样子的，后来是什么样子的?(边指，边提问)
(教师请幼儿观察介绍，并小结：原来，它是身上只有黑点的白狗，后天他变成了身上有白点的黑狗。)
2、请幼儿猜一猜哈利怎么会变得这么脏的?
3、过渡：究竟发生了什么事?我们一起来听故事吧。
二、幼儿欣赏故事，初步了解哈利变脏、表演杂技和洗澡变回原形的过程。
(一)分段欣赏故事《好脏的哈利》。
1、播放故事《好脏的哈利》第一部分，引导幼儿安静倾听。
与幼儿讨论：
(1)师：哈利到过哪些地方?(幼儿说的时候播PPT图片)
(2)师：哈利的小主人为什么认不出哈利来?(哈利太脏了，毛的颜色发生了变化)
2、播放故事第二部分，与幼儿讨论：
(1)师：哈利怎么办呢?它有哪些绝活?
(2)你会不会?能不能表演一下?
(动作表演模仿哈利的样子，激发孩子的活动兴趣，同时体会哈利想尽办法让主人认出自己的着急情绪)
(3)师：如果你是哈利，你会用什么办法让主人认出来?
3、播放故事第三部分，与幼儿讨论：
师：后来哈利是怎样让自己变回来的?
(二)完整欣赏故事《好脏的哈利》。
1、完整倾听，帮助幼儿把故事情节串联起来，巩固对故事的理解。
师：这个好听的故事叫《好脏的哈利》，让我们一起完整地听一遍故事，好吗?
2、简单谈话，鼓励幼儿表达对故事或洗澡的看法，了解清洁的重要性。
师：你喜欢哈利吗?为什么?(引导幼儿说出：哈利不爱洗澡，不讲卫生，我们不喜欢，后来哈利喜欢洗澡、讲卫生了，我们就喜欢了)
3、师：你喜欢洗澡吗?洗好澡以后感觉怎样
4、幼儿讲述后教师进行总结：洗澡以后真舒服，真干净，我们都要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝，好吗?
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