影像专业医患沟通课程课件.pptx

医学影像专业岗前培训课;授课对象：本科学生（大学四年级） 教学定位：面向基础、适合临床诊疗工作 教学目的：了解医患关系现状 掌握医患沟通技巧 培养人文情怀及竖立医德观念 教学方法：讲授法、举例法、 EBM（循证教学法）、启发法，案例法 教学重点：医德观念、沟通技巧。 教学难点：理论联系实际的运用。;1;;近年来，中国“医患关系”已经不能用紧张来形容了，而是尖锐对立、互不信任。甚至有网民以「战争」来形容医患关系！;哈医大一院李梦南杀王浩;医患关系： 九片驱不散的乌云;目前医疗纠纷及医疗损害赔偿案发展趋势 医务人员压力空前;现实呼唤医学的人文精神;为什么？;英国《太阳报》面向全社会征集：“谁是世界上最幸福的人” 来稿踊跃，报社组织各界代表有参与的评审团对读者的答案进行归纳、排序，最后遴选了四个最优答案。;第一位 刚刚给孩子洗完澡，怀抱婴儿面带微笑的母亲。;;;;幸福是什么？职业幸福是什么？;三个不可缺的因素; 职业幸福教育与养成;医患沟通能力;2;一个人成功的因素;;患者就是怀揣着一串心事的人 患者也是心上压着两块石头的人 医生是为他们化解心事的人，帮助他们搬走心上石头的人 疾病不是疾苦，症状、体征不是煎熬/折磨，证据不是唯一;什么是医患沟通？;沟 通 漏 斗;身体/语言;身体语言的组成;“笑是两