校园安全评价课程设计.doc

安全评价课程设计 题目：…××高校校园安全现状评价 设 计 名 称：衡阳市××高校校园安全现状评价 学 生 姓 名：… 指 导 教 师：… 设 计 时 间：2010年12月28日 ..大学环境…学院安全评价课程设计 PAGE ii 前 言 随着我国社会主义的发展，我国高校发生了深刻的变化。在管理体制、招生制度和规模、学生管理制度、后勤工作社会化、专业设置等方面的改革伴随着社会政治、经济、文化的发展而逐步深入。特别是高校扩招以后,高校在校生人数大大增加;高校间的合并以及新校址的建设使得学生的生活空间大大扩展;网络的发展使得很多不良信息得以广泛传播;后勤社会化使得校园更加开放,越来越多的社会人员进入校园;校园周边环境变得日益复杂,许多学生私自在外住宿。同时,大学生遭遇交通事故、火灾事故逐年增多,大学生被抢劫、被伤害、被骗、被盗、被滋扰案件时有发生,大学生酗酒滋事、打架斗殴、自杀等现象也屡见不鲜。据教育部统计，截至2007年10月，我国共有高等学校数1867所，其中大学、专门学院720所，专科院校1147所，职业技术学院981所，民办高等学校或独立学院596所;高等学校共有教职工2058461人，在校学生总数2400余万人，平均每校在校学生8148。高等学校是一个重要的人才培养基地，也是思想最为活跃的场所之一，同时又是社会安全稳定体系中最敏感的环节。因此高校的安全隐患不容忽视，高校的安全问题日益凸显。 作者就衡阳某高校的校园安全现状作出评价，以便对高校的校园安全问题做出相应的预测，及安全防范措施。 在编写过程中我们参考了有关文献，在此对那些为我们提供文献的老师和同学表示衷心得感谢！ 由于时间仓促，加之评价人员的水平有限，本评价中有不当、错漏之处在所难免，恳请各位老师和同学批评指正。 高校校园安全现状评价课程设计任务书 一、高校校园安全现状评价课程设计的目的 使学生更好地熟悉和掌握专业主干课《安全管理学》、《安全系统工程》、《安全学原理》的基本理论和主要的安全评价方法，重点在于： 熟悉某高校的主要建筑物的布局和安全现状等； 熟悉某高校校园中存在的主要危险、有害因素； 掌握常用的安全现状评价方法：事故树分析、鱼刺图分析、事件树分析方法等、LEC分析方法等； 熟悉某高校的主要安全管理制度； 运用安全管理原理因地制宜地提出安全对策措施。 二、某高校概况 某高校坐落于衡阳，东临滔滔湘江，北眺巍巍衡山。某高校由原直属于核工业部的 HYPERLINK /view/4868841.htm \t _blank 中南工学院和隶属于湖南省政府的衡阳医学院在2000年合并而成，由本部和新校区组成，学校设有国家首批的国防科学技术学院、核科学技术学院、医学院、机械工程学院、电气工程学院、核资源与核燃料工程学院、环境保护与 HYPERLINK /view/231463.htm \t _blank 安全工程学院、计算机科学与技术学院、城市建设学院、设计艺术学院、化学化工学院、数理学院、药学与生命科学学院、公共卫生学院、 HYPERLINK /view/62024.htm \t _blank 护理学院、儿科学院、经济管理学院、外国语学院、文法学院、马列教学研究部（政治与公共管理学院）、体育教学研究部、船山学院（独立学院）、继续教育学院等22个教学院部，另在附属医院设有14个临床学院。 三、课程设计的主要内容 1、熟悉某高校的实际情况（1天）； 2、主要危险、有害因素辨析（1天）； 3、评价单元的划分（1天）； 4、评价方法的选择（3天）； 5、安全对策措施（1天）； 6、课程设计的编写与修改（7天）。 四、课程设计要求 1、完成时间：2周； 2、要求每个学生完成课程设计书一份，约6000字。要求学生对所设计的内容必须概念准确，参数选择合理，符合设计手册与设计规范及相关参考书籍的要求，计算正确，计算书书写工整、清晰，文笔流畅。设计合理，文字线条优美，图表清晰，符合规范； 3、独立完成。 五、主要参考资料 1、《安全评价（上下册）》，煤炭工业出版社，2005年； 2、《安全评价通则》（AQ8001-2007）； 3、《安全现状评价导则》（AQ8003-2007）； 4、《校园安全》，北京师范大学出版社，2008年； 5、《大学生安全文化》，机械工业出版社，2005年。 目 录 TOC \o 1-2 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc281578613 第一章 衡阳市××高校校园基本情况 PAGEREF _Toc281578613 \h 1 HYPERLINK \l _Toc281578614 第二章 主要危险、有害因素分析 PAGEREF _Toc2815786