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教学制度 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 27 页第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 27 页 二纺机学校教师评价制度 为了更好评价教师，学校本着以人为本，面向教师未来发展，尊重教师主体地位和人格，最大可能地实现对每个教师自身价值的客观公正评价的原则。制定此教师评价制度： 一、师德修养 1、认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及教师职业道德修养，按时参加政治学习。 2、在教育教学活动中，同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。 3、按时、认真上课，不迟到，不早退，不旷课。 4、坚守岗位，认真工作，不敷衍塞责，不随便串办公室，不擅离职守。 5、服从领导，听从安排，按时完成学校交给的各项工作。 6、面向全体学生，关心爱护每一个学生，尊重学生人格。做好学困生的转化工作。不随意将学生赶出教室，赶回家。 7、严格要求学生，耐心说服教育，不讽刺、挖苦、歧视学生，保护学生的合法权益。 8、尊重同志，互相学习，互相帮助，维护其他同志的威信。 9、互相团结，不拨弄是非，制造矛盾，诽谤他人。自觉维护学校声誉，树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想，不说有损于学校声誉的话， 不做有损于学校声誉的事。 二、教学常规： 1、自觉遵守《教师法》等法律法规。 2、认真备课，教案规范，备课课时齐全。 3、认真批改作业，批改次数符合要求，并认真记好批改记录。 4、认真钻研业务，做到精益求精，正确处理工作与进修的关系。 5、积极参加教研活动，刻苦钻研业务，不断学习新知识，改进教学方法，提高业务水平。 6、认真学习教育理论，更新教育观念，积极进行教育教学改革，撰写论文和经验总结。 7、严格执行教学计划，按大纲要求上好各门课，按计划完成教学任务，不得私自删减所学内容。 8、老教师要善于从年轻教师身上吸取新鲜知识和活力，年轻教师要主动向老教师学习优良的传统和丰富的经验，勤于切磋，相互促进，紧密配合。 9、要通过家长会、家访等形式主动与家长取得联系，认真听取家长意见，取得家长支持。教师要积极向家长宣传有关教育法规，科学的教育思想、教育方法，与家长携手搞好教育工作。 10、合理做好学生学科质量评价，客观公正地对学生的学习，注意全程性综合评价，有资料记录。 三、奖励情况： 1、积极撰写教学论文或课改心得体会。 2、积极参加各级组织的优质课、观摩课或公开课。 3、积极参加课改活动并实施课改精神。 4、对学校实施课改活动有突出贡献。 五、考评办法: 每学期，教导处将采取教师自评、教研组互评、学校综合评定的办法，依据平时检查、座谈了解、学生评教、师生举报、问卷调查、个别走访、实地考察等情况，对每位教师进行量化记分，年终总评并评出等级，列入对教师全面考核评估内容，作为奖励教师的重要依据。 二纺机学校学生评价制度 为了全面贯彻党的教育方针，落实推行素质教育，着眼于培养新形势下的“四有”新人和“三好”（在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民）学生，做到全面考查学生的学习状况，促进学生的全面发展，进一步培养学生终生学习和可持续发展的能力，特制定如下评价制度： 一、关注对学生学习过程的评价。对学生的评价不仅要关注学习的结果，更要关注学生在学习过程中参与程度 、合作交流的意识与情感、态度的发展。努力培养学生的良好学习习惯，教给学生学习方法，对学生的考试成绩不予公开，不排名，不以成绩论英雄，而是采取“等级+评语”的评价方式，给学生 第二次考试的机会，直到满意为止。 二、关注对学生成长过程的评价。注重学生人文素养和道德修养的提高，重视对表现较差学生进步行为的肯定或表现相对较好方面的认同，从而激发较差学生的上进心。要严格按照要求去评价每一个学生，认真填好学生素质综合发展评定手册。 三、恰当评价学生的基础知识和基本技能。 根据不同学段的教学目标，对学生进行技能的测查，针对不同学科的训练重点，每学期搞一些实践能力测查活动。对学生的评价强调百分制、等级制和评语评价的相互补充、相互结合，充分体现各类评定方式的科学性和互补性。 四、精心制定考试内容，考试内容要与《课标》相符，有利于考查学生的综合能力和促进学生全面发展。把考试成绩与平时表现结合起来，综合评价。 五、重视学生的创新和发展能力评价。要鼓励和指导学生积极参与社会实践活动，重视发表小作品、完成有科技价值的小制作能力的培养。 六、重视学生思想品德评价。要把“五爱”和“学雷锋，见行动”活动作为学生思想品德评价的重要内容。 七、学校要把学生的评价结果作为评优树模的重要依据。 二纺机学校控辍保学制度 进一步做好我校控辍保学工作，提高普及