高中数学选修2-2 变化率问题.pptxVIP

人教版选修2-2第一章导数及其应用第1节变化率与导数两人同时创立了微积分牛顿莱布尼兹 微积分的创始人—牛顿，莱布尼兹导数的产生1、由s=f(t)求速度和加速度。 2、求已知曲线的切线。导数的作用：可以研究函数的增减性，变化快慢，最值问题，可以描述任何事物的瞬时变化率如效率、GDP、CPI增长率等等。定积分的作用：可以求平面图形的面积，变速直线运动的路程，变力做功等问题，积分在生活生产科研等很多领域都有广泛应用。导数研究的问题即变化率问题：研究某个变量相对于另一个变量变化的快慢程度．我们从四个问题来看待 变化率问题问题一:工资增长率下面是一家公司的工资发放情况:其中，工资的年薪s(单位：10元)与时间t(单位：年)成函数关系。用y表示每年的平均工资增长率.试分析公司的效益发展趋势？公司的工资发放情况年 份12345年 薪20002100230026003000第1年到第2年的平均工资增长率第2年到第3年的平均工资增长率可见,此公司的平均工资增长率是越来越大,说明此公司效益越来越好.问题二:气球膨胀率动画 观看观察小新接连两次吹气球时，气球的膨胀程度。0.62dm第一次 在吹气球的过程中, 可发现,随着气球内空气容量的增加, 气球的半径增加得越来越慢. 从数学的角度, 如何描述这种现象呢?0.16dm第二次气球的体积V(单位：L)与半径r(单位：dm)之间的函数关系是：用V 表示r得：★当V从0增加到1L时，气球的半径增加了显然0.620.16r(1)-r(0)≈0.62(dm)气球的平均膨胀率为★当V从1增加到2L时，气球的半径增加了r(2)-r(1)≈0.16(dm)气球的平均膨胀率为可以看出，随着气球的体积逐渐变大，气球的平均膨胀率逐渐变小了。思考？当气球的空气容量从V1增加到V2时，气球的平均膨胀率是多少？问题三:高空崩极动画 观看观察小男孩崩极时的平均速度变化4.9米14.7米第0秒到第1秒这段时间内第1秒到第2秒这段时间内重复观看请按12h(t)= -gt2作崩极时，小男孩落下的高度h(单位：m)与跳后的时间 t (单位：s)存在函数关系12h(t)= -gt2如果用小男孩在某段时间内的平均速度 来描述其运动状态，那么---v1vv2在0?t?1这段时间内在1?t?2这段时间内12h(t)= -gt2可以看出，随着跳后的时间的推移，小男孩下落的速度越来越大。思考？小男孩跳后的时间从t1变化到t2时，平均速度是多少？问题四:高台跳水 在高台跳水运动中, 运动员相对于水面的高度 h (单位:m)与起跳后的时间 t (单位:s) 存在函数关系:播放暂停停止 在高台跳水运动中, 运动员相对于水面的高度 h (单位:m)与起跳后的时间 t (单位:s) 存在函数关系 如果用运动员在某段时间内的平均速度 描述其运动状态, 那么:在0 ≤ t ≤0.5这段时间里,在1≤ t ≤2这段时间里, 计算运动员在 这段时间里的平均速度,并思考下面的问题:探 究(1) 运动员在这段时间里是静止的吗?(2) 你认为用平均速度描述运动员的运动状态有什么问题吗?平均速度只能粗略地描述运动员的运动状态，并不能反映每一时刻的运动状态，需要用瞬时速度描述运动状态。hOt平均工资增长率：气球平均膨胀率：平均速度：平均变化率的定义：式子 平均变化率: 称为函数 f (x)从x1到 x2的平均变化率.令△x = x2 – x1 , △ y = f (x2) – f (x1) ,则理解1、式子中△x 、△ y 的值可正、可负，但 △ x的值不能为0， △ y 的值可以为03、变式:2、若函数f (x)为常函数时， △ y =0 平均变化率为:思考：平均变化率有什么几何意义呢？ 平均变化率的几何意义就是：函数f(x)图像上两点(x1,f(x1)), (x2,f(x2))所在直线的斜率。例(1) 计算函数 f (x) = 2 x +1在区间[ –3 , –1]上的平均变化率 ；(2)求函数f (x) = x2 +1的平均变化率。(2)解：△y=f (x+△x)- f (x) =2△x ·x+(△x )2 (1)解：△y=f (-1)- f (-3)=4 △x=-1- (-3)=2.求函数的平均变化率的步骤: (1)求函数的增量：Δf=Δy=f(x2)-f(x1); (2)计算平均变化率：练习1.已知函数f(x)=-x2+x的图象上的一点A(-1,-2)及临近一点B(-1+Δx,-2+Δy),则Δy/Δx=( ) A . 3 B . 3Δx-(Δx)2 C . 3-(Δx)2 D . 3-Δx D2、求y=x2在x=x0附近的平均变化率. 2x0+Δx 练习A小结：1.函数的