om生物：复习幻灯片(必修3第4章).pptVIP

第4章 种群和群落;; 例1、某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎凤蝶幼虫的种群密度，得出5个样方（样方面积为1hm2）的种群数量分别为4、6、8、8、9只。那么，该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度（单位：只/hm2）？;2、出生率和死亡率：;种群数量变化是种群研究的核心问题，种群 密度是种群的重要特征。 出生率和死亡率、年龄组成，性别比例以及 迁人和迁出等都可以影响种群的数量变化。 出生率和死亡率、迁入和迁出是决定种群数 量变化的主要因素 年龄组成是预测种群数量变化的主要依据。;种群密度;二、种群数量特征;;(1)“J”型曲线反映的种群增长率是一定的；而“S”型曲线所反映的种群增长率是先增大后减小的。不能认为“S”型曲线的开始部分是“J”型曲线。 (2)上表图像中阴影部分表示由环境阻力所减少的生物个体数。;种群数量达到K值时， 种群—;（三）影响种群数量变化的因素：;种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如下图甲曲线)；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长(如下图乙曲线)。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是(　　) ;【解析】　对害虫的防治应在害虫个体数较少的b点以前进行，故C错。环境的最大容纳量随环境变化而变化，故D错。种群数量达到环境所允许的最大数量的一半时，增长速率最快，但是种群所需要的资源(食物、空间等)是有限的，随着资源的枯竭，环境阻力将随着种群的增长而增加。种群增长速率逐渐缓慢下来，直到停止增长，故B错。 当种群数量达到最大值时，基本稳定，此时增长率为0。 【答案】　A; (2009年江苏高考题)某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是(　　);群落: 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。（包括这个区域内所有的生物）;生物数量;　　如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：;　　例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。;用坐标系来表示两种生物的共生关系：;补充：1、同一物种之间大鱼吃小鱼不叫捕食，应 叫种内斗争，因为捕食必须是两物种之间的关系。 2、共生与寄生都是种间关系，且共同生活在一起， 但共生是双方互利共生，寄生是一方有利对另一方 有害。;二、群落的种间关系及结构 1．种间关系 (1)捕食：一种生物以另一种生物作为_____。 (2)竞争：①两种或两种以上生物相互争夺_____和_____等；　　②结果：相互抑制或一方占优势，另一方处劣势甚至_____。;(3)寄生：一种生物(寄生者)寄居于另一种生物 (寄主)的体内或_____，摄取寄主的养分以维持 生活。 (4)互利共生：两种生物共同生活在一起，相互 依存，_________。;一、种间关系;关系名称;关系名称;关系名称;(1)捕食关系是捕食者与被捕食者相互决定数量的种间关系，相互制约双方的数量，被捕食者不会被捕食者淘汰。 (2)竞争关系可使劣势物种灭亡，以利于优势物种得到更多的资源和空间。 (3)互利共生为种间互助，而竞争、寄生和捕食则为种间斗争，前者对双方个体都有利，后者对部分个体有害。;三、群落的演替 1．概念：随着时间的推移，一个群落被___________代替的过程。 2．类型 (1)初生??替 ①概念：一个从来没有被_________的地面，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的的演替。;②过程 裸岩阶段→________→苔藓阶段→________阶段→灌木阶段→森林阶段。 (2)次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有_________基本保留，甚至还保留了植物的种子或其繁殖体的地方发生的演替。 3．人类活动使群落演替按照不同于自然演替的_____和_____进行。; 辨析群落相关知识时，应注意从以下角度分析： (1)生物群落结构的特点 ①生物的垂直结构与水平结构都与环境中的生态因素有关，垂直结构和水平结构的具体表现都是在长期自然选择的基础上形成的对环境的适应。 ②生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。;（四）群落的空间结构;四、群落的演替类型;1．如下图所示为四组生物的种间关系示意图(纵轴表示个体数，横轴表示时间)。请据图回答： ;(2)造成②现象是由于__________________。 (3)④与②相比，结果不同是因为__________。 (4)若四种种间关系中的b死亡，对a有利的是________。 (5)若狐死亡，则兔的