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教 案
科目 数学 时间 学生
第3章 一元一次方程
方程:
方程的概念
我们已经学过整式和等式,回忆一下等式,我们知道,表示相等关系的式子叫做等式。比如3+4=7,4÷2=2等等。
方程是指含有未知数的等式。
如:4x=456,,,4x+7y=35z等等
在这里,有两个要点,一个是要含有未知数,还有一个是必须是等式(以后还要学到不等式)。
例题1:下列四个式子中,是方程的为( )
A. B. C. D.
方程的解
使方程左右两边的值相等的未知数的值,叫做方程的解。反过来,已知方程的解,则代入后,方程左右两边的值相等(可以用于验算)
例题2:x=3是下面哪个方程的解( )
A. B.3x-9=6x C. D.3x+4=7
例题3:方程3x-7y=6-y的解是( )
A.x=0,y=-1 B.x=2,y=0 C.x=1,y=- D.以上都是
一元一次方程
当一个方程中值含有一个未知数(元),并且未知数的次数都是1,这样的方程叫做一元一次方程。
如:,,等等。
例题4:方程(a-1)x2-ax+1=0是一元一次方程,则a等于( )
A、0 B、1 C、±1 D、-1
*一元一次方程判断前提是整式方程。
解方程
我们这里讲的解方程,是指解一元一次方程。
1.首先,我们回忆一下等式的性质:
等式两边加(或减)同一个数字(或式子),结果仍相等。
等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等。
*由于方程也属于等式,所以也有上述性质。解方程过程中,都要用到以上性质。
例题5:利用等式的性质解下列方程:
x+7=26; (2)-5x=20; (3)
解一元一次方程的一般步骤:
去分母:方程两边同时乘以各项分母的最小公倍数;
例题6:为下面方程去分母:
;
去括号:可先去小括号,再去中括号,最后去大括号(也可以按照自己擅长的方式去括号);
例题7:去括号:2(x+3)-5(1-x)=3(x-1)
移项:把含有未知数的项都移到等号的一边(通常是左边),其他的常数项移到右边;
*移项的时候,把某一项移动到等号的另外一边,需要将该项原先的符号改变,即“+”变为“-”,“-”变为“+”;
例题8:将(2)中去括号后得到的方程移项。
合并同类项:将含未知数的项和常数项都合并起来,使得方程化成一般式的形式:
ax=b(a0);
例题9:将(3)中移项后得到的方程合并同类项。
系数化为1:方程两边都除以未知数的系数a,得到方程的解
例题10:将(4)合并同类项后得到的方程未知数系数化为1。
例题11:
解下列方程:
(3) (4)
(5) (6)
*注意:含有绝对值的方程可以先将绝对值部分看成一个整体来解,然后进行分类讨论。
列方程解应用题
例题12:某商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服,其中一件盈利25%,另一件亏损25%,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损?或是不盈不亏?
**列方程(以后还会学到方程组)解应用题的关键在于,找到题目中关于某个量相等的关系,即等量关系,然后设恰当的未知数,再列出方程,解出方程,即可得到应用题的答案(有时候需要检验答案是否符合实际生活)。
列方程解应用题一般可以分为七大类:
需要注意关键词的题目,如:多,少,快,慢,提前,推迟,提高x%(几倍),降低x%(几分之几),提高到x%等等。
例题13:有一根铁丝,第一次用去了它的一半少1m,第二次用去了剩下的一般多1m,结果还剩下2.5m,问铁丝原长多少?
等积问题:指图形的面积,体积(容积)等有关形状大小的问题,图形发生变化时,它们各自具有某种相等的关系。
例题14:把一个长,宽,高分别为9cm,7cm,3cm的长方体铁块和一个棱长为5cm的正方体铁块,熔成一个圆柱体,其地面直径为20cm,求它的高(∏取3.14)。
行程问题:指再匀速运动的条件下,所研究的物体运动路程,速度和时间三者之间的关系,具体包括相遇问题,追及问题,环形问题等等。
例题15:一列客车从甲站开往乙站,1.5h后,一列快车也从甲站开往乙站,快车开出15h时,它不仅追上客车,并且超过客车21km。已知客车每小时比快车少行5km,求两车速度。
例题16:一条环形跑道长400m,甲练习骑自行车,平均
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