高等教育发展新时期教学管理人员的素质要求与使命 (2).ppt

 高等教育发展新时期教学 管理人员的素质要求与使命 南开大学 沈亚平 一、教学管理人员的素质要求 1.科学管理素质 科学管理或者管理的科学化，是现代组织管理的基本要求。所谓科学管理，即按照客观事物自身的发展规律来安排计划、组织、指挥、监督和控制等管理事宜。作为高校教学管理部门及管理人员，也要对教学事务做到科学管理，即在认识和掌握教育教学规律和人才成长规律的基础上，来实现教学教务的制度供给以及组织与管理。 一、教学管理人员的素质要求 《纲要》：创新人才培养模式。遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。 注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。  一、教学管理人员的素质要求 《纲要》：深化教学改革。推进和完善学分制，实行弹性学制，促进文理交融；支持学生参与科学研究，……全面实施高校本科教学质量与教学改革工程。严格教学管理。健全教学质量保障体系，充分调动学生学习积极性和主动性，激励学生刻苦学习，奋发有为，增强诚信意识。 一、教学管理人员的素质要求 2.民主管理素质 胡锦涛：要完善行政管理决策机制，坚持实行民主集中制，健全对涉及经济社会发展全局的重大事项决策的协商和协调机制，健全对专业性、技术性较强的重大事项的决策的专家论证、技术咨询、决策评估制度，健全对与群众利益密切相关的重大事项的决策的公示、听证制度，推进行政管理决策科学化、民主化。 一、教学管理人员的素质要求 教学管理部门主要负责教学与改革管理事务、专业设置与建设事务、教学质量保障与监控事务、学生学习管理事务、学生学籍管理事务等。 上述重要事务的决策和制度设计，均应面向教师群体、学生群体和教学管理人员群体，采取座谈、论证、听证、公示等方法征求意见，以保证决策制定和制度设计的民主化和科学化。 一、教学管理人员的素质要求 3.依法管理素质 伴随着社会主义市场经济的建立，我国的治国方略发生了重大的转变，即由以往的依行政命令和政策治国开始转向依法治国。依法治国的核心是依法行政。依法行政意味着，政府无论是在对内部事务管理中，还是在对外部事务管理中，都必须依据法律规定在法定权限范围内，遵照法定程序做出各种行政行为。 一、教学管理人员的素质要求 行政法治原则 （一）依法行政原则 （二）越权无效原则 （三）比例原则 （四）正当程序原则 （五）信赖保护原则 （六）行政公开原则 一、教学管理人员的素质要求 高校对学生的管理是高校对学生这一特殊社会群体所实施的管理。根据依法治国的要求，这种管理也必须依法进行。 依法治校和依法对学生事务的管理，越来越受到国家和高等学校的重视，在国家中长期教育改革和发展规划纲要中再次得到强调。 一、教学管理人员的素质要求 《纲要》：提请全国人大及其常委会修订职业教育法、教育法、学位条例、高等教育法、教师法、民办教育促进法，制定有关考试、学校、终身学习、学前教育、家庭教育等法律。 一、教学管理人员的素质要求 《纲要》：大力推进依法治校。学校要建立完善符合法律规定的学校章程和制度，依法履行教育教学和管理职责。尊重教师权利，加强教师管理。保障学生的受教育权，对学生实施的奖励与处分要符合公平、公正原则。健全符合法治原则的教育救济制度。 一、教学管理人员的素质要求 学生和学校之间存在的主要争议 第一，关于人身伤害及其赔偿争议 第二，关于隐私权、名誉权的争议 第三，关于学生学籍管理争议 第四，关于学生学位管理争议 一、教学管理人员的素质要求 1.制度建设不够健全，一些管理行为无章可循。 2.学校的管理制度与法律法规相抵触。 3.学生处理程序还有待于更充分重视。 4.学生处分规范差异较大，处分实施不符合过罚相当的要求。 一、教学管理人员的素质要求 4.开拓创新素质 思维创新：思维方式的创新 观念创新：思想观念的创新 规范创新：行为准则的创新 工作创新：管理业务的创新 学业警示制 学生同一学期有14学分及以上课程不及格的，或入学后前两年所修课程学分数低于50学分的，给予学业警示。被警示的学生再次达到警示条件的，做退学处理。 相关报道与评论 南大出台学业警示制 学分不够将“吃黄牌”——《人民日报》2009年12月25日 “校方表示，此举主要是为了督促学生按期完成学业，提醒他们合理规划大学4年学习生活”。“学业警示通知”寄达学生家长的做法，对学生有压力，同时有利于加强学校和家长的联系，形成学生思想工作的合力机制，促使大学生合理安排学业。 相关报道与评论 南开大学推出学业警示制——《中国青年报》2010年1月4日 学业警示制内容，是对修订前学则退学处理的缓冲措施，先警示再