多媒体教学软件的设计 (2).ppt

多媒体教学软件的设计 吴茂连 2006年7月 目录 多媒体教学软件概述 多媒体教学软件的教学特点 多媒体教学软件的基本类型 多媒体教学软件的设计过程 软件的教学设计 软件的系统设计 多媒体教学软件的脚本编写 教学特点:友好的交互环境 教学特点:丰富的信息资源 教学特点:超文本结构组织信息 多媒体教学软件的基本类型 多媒体教学软件的教学设计 就是要应用系统科学的观点和方法，按照教学目标和教学对象的特点，合理地选择和设计教学媒体信息，并在系统中有机地组合，形成优化的教学系统结构。它包括如下基本工作：教学目标与教学内容的确定、学习者特征的分析、媒体信息的选择、知识结构的设计、诊断评价的设计等 多媒体教学软件的教学设计 教学目标与教学内容的确定 学习者特征的分析 媒体信息的选择 知识结构的设计 诊断评价的设计 教学目标与教学内容的确定 本教学内容的重点和难点是什么？ 传统教学方法为什么不能或没能很好地解决教学中这一重点和难点？ 利用多媒体教学软件的什么突出特点来解决教学中这一重点和难点？ 学习者特征的分析 起始能力的预估：学习者对从事特定的学科内容的学习已经具备的有关知识与技能的基础，以及对有关学习内容的认识和态度。 一般特征的鉴别：学习者对从事该学习产生影响的心理、生理和社会的特点，包括年龄、性别、认知成熟度、生活经验、文化背景、学习动机、个人对学习的期望等。 媒体信息的选择 确定媒体的使用目标： 呈现事实、创设情景、提供示范、解释原理、探究发现 分析各种媒体的特点： 文本、图形、静态图像、动画、音频和视频 选择媒体的类型与内容 ： 根据对教学内容与教学目标分析的结果和各类媒体信息的特性，合理选择适当的媒体信息和具体内容，实现原定的媒体使用目标，并把它们作为要素分别安排在不同的教学内容（知识点）中。 多媒体信息的选择设计表 知识结构的设计 确定知识点之间的关系与联系 分为： 并列结构，层次结构，网状结构等 实现： 体现知识内容的关系 体现学科教学的规律 体现知识结构的功能 数学资源库建设规划 诊断评价的设计 提问 应答 反馈 多媒体教学软件的系统设计 系统结构与功能的设计 封面导言的设计 屏幕界面的设计 交互方式的设计 导航策略的设计 超文本结构的设计 系统结构与功能的设计 设计软件的封面与导言 确定软件的菜单组成与形式 划分教学单元并确定每个教学单元的知识点构成 设计屏幕的风格与基本组成 确定屏幕内各要素的跳转关系 确定屏幕与屏幕之间的跳转关系 确定屏幕向主菜单或子菜单的返回 确定屏幕向结束的跳转关系 系统结构与功能的设计 超媒体结构的设计 总体风格的设计 主要模块的划分 屏数的确定与各屏之间的关系 封面导言的设计 封面 导言 屏幕界面的设计 尽可能使用统一模版、风格尽量统一 屏幕界面的色彩搭配适合视学心理 使用的图标、按钮尽可能 多种媒体在屏幕上要搭配合理、有序 提供明确的导航，方便用户使用 交互方式的设计 导航策略的设计 超文本结构的设计 多媒体教学软件的脚本编写 文字脚本的编写 使用对象与使用方式的说明 教学内容与教学目标的描述 文字脚本卡片系列 制作脚本的编写 * 教学特点:图文声像并茂 设计流程 多媒体教学软件的教学设计 *