主题班会教案：《谢谢您，老师》主题班会活动方案.docVIP

主题班会教案：《谢谢您，老师》主题班会活动方案 　　 　　教育目的： 　　通过本次班会使学生理解教师职业的辛苦，抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师。使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生。 　　活动过程： 　　一、导入： 　　主持人宣布《谢谢您，老师》主题班队会开始。 　　请班长讲话： 　　主持甲：是您，用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗； 　　乙：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田； 　　甲：是您，不辞辛劳，任凭双鬓被粉尘染白； 　　乙：是您，呕心沥血，用双手托起明天的太阳； 　　甲：是您，既平凡，又伟大； 　　乙：是您，既严厉，又慈爱； 　　齐：您，就是——我们的老师！ 　　二、歌颂老师：播放《长大后我就成了你》 　　甲：同学们，一曲《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。 　　乙：今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。 　　甲：请听诗朗诵《老师，您好》： 　　男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。 　　女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。 　　男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。 　　女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。 　　男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。 　　女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。 　　男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。 　　合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。 　　女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。 　　男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。 　　合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！ 　　主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。 　　主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是我们老师奉献精神的真实写照。同学们，从古至今，有许多赞美老师的诗句和文章，大家能谈一谈吗。（几个学生朗诵诗句） 　　落红不是无情物，化作春泥更护花。 　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 　　随风潜入夜，润物细无声。 　　仰止弥高，钻之弥坚。 　　桃礼不言，下自成蹊。 　　一日为师，终生父母。 　　玉壶存冰心，朱笔写师魂。 　　谆谆如父语，殷殷似友亲。 　　轻盈数行字，浓抹一生人。 　　寄望后来者，成功报师尊。 　　主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！ 　　主持乙：根据自己的体验，展开自己的想象力，在你的心目中我们可以把老师比作什么？ 　　（同学们展开讨论） 　　生1：我把老师比作母亲，教我做人，催我成长； 　　生2：我把老师比作太阳，给我能量，照我成长；　　　　 　　 　　生3：我把老师比作铺路石，让我踏着她走向远方； 　　生4：我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚； 　　生5：我把老师比作大海，她有博大胸的胸襟和宽广的胸怀； 　　主持乙：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚！请欣赏小合唱《每当走过老师窗前》 　　主持甲：教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。您们是知识的传播者，您们是文明的延续者，您们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。 　　三、漫谈尊师： 　　乙：老师的形象平凡而又伟大，我国自古以来就有许多尊敬老师的事例，同学们在课下也搜集的不少关于尊师的故事，哪些同学愿意给大家讲一讲？ 　　（同学们思考、讨论） 　　1、《张良拾鞋》的故事 　　张良是我国古代两汉初期的一位大臣。 　　有一天，年少的张良出门散步，走到镇东石桥，看见桥上站着一位白发苍苍、胡须长长、手持拐杖的老人。张良走过老人身边时，老人故意把自己的鞋子脱落，掉在桥下，然后指着张良说：“孩子！到桥下把我的鞋子取上来。” 　　张良心想：“你这老人故意把鞋子弄丢还让我去捡，再说了我与你一点不认识，为什么要给你拾鞋？”但当他想到老人年岁已大，动作不灵便，下桥取鞋有困难时，就到桥下为老人捡鞋子。 　　看着张良拿着鞋子走上桥来，老人脸上露出了一