2011高考理综试题分析及备考策略.ppt

菏泽市2012高考复习备考研讨会 2011高考理综试题分析及备考策略 菏泽市2012高考备考物理学科研讨会 欣赏---符合课改精神新课程理念，如何创新全面考查学生的学科素养。 研究---高考考点的共性的东西，对下一步复习的启示 预测---对高考情景给出预测 细节---如何把握复习过程中的细节提高复习效率和质量 归一---如何实现多题归一，全面提高学生的学科能力。 学习---以相互学习的心态，为我区高考成绩的提高进绵薄之力。 2011 年高考山东卷物理试题充分体现了《课程标准》《考试大纲》和《考试说明》的指导思想，稳定为主，适度创新，突出主干，贴近生活，难易适当，体现公平，突出能力，注重素养，科学选拔，对当前中学新课程改革的进一步实施和素质教育的全面推进都起到了积极的引导作用。 总体来说 2011 年物理试题有以下几个特点： 　　 一、突出主干，覆盖全面， 体现公平 　　纵观全卷，试题既突出了对主干知识的考查，又达到了较大的覆盖面， 全面考查了《考试说明》中规定的五种能力，能力层级设置恰当 。选考部分的三道题在难度、作答量、运算量等方面基本达到等值。 同时全卷在试题材料选择、情景设置、题目设问等方面，充分考虑到了中学生的实际情况。 保证了考试有较高的信度、效度和考试的公平、公正，对中学教学起到了很好的引导作用 全卷考查的知识覆盖了《考试说明》中 必考部分的全部 12 个主题及选考部分 12 个主题中的 8 个 。必考内容中涉及到 45 个知识点【 Ⅱ 级知识点（共 26 个）考查了 26 个， Ⅰ 级知识点（共 33 个）考查了 19 个】，占 59 个必考知识点的 76 ％。 选考内容中涉及到 20 个知识点【 Ⅱ 级知识点（共 5 个）考查了 5 个， Ⅰ 级知识点（共 39 个）考查了 15 个】，占 44 个选考知识点的 45 ％。各部分知识的考查比例为：力学 37 分，约占 42 ％；电学 36 分，占 40 ％；选修 3-3 、 3-4 、 3-5 三个模块各占 8 分，这与大纲和教材中各部分的内容比例相一致 。这些都是中学物理的核心内容、主干知识，是考生终身发展必备的基础知识和基本能力，且与大学的学习密切相关，体现了素质教育的理念。 　二、能力为主，体现三维，考查素养 　　试题命制坚持了以能力测试为主导，着重考查考生对所学基础知识、基本技能的掌握程度，基本的科学素养。试题 注重对考生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的考查， 体现了新课改的理念 16 题考查了物理学史上一些典型思想和科学研究方法， 体现了对情感态度价值观目标的考查。 17 题引导考生关注我国在航天技术研究及应用方面所取得的骄人成绩。提高考生的民族自豪感，体现了新课标的理念。 　第 22 题是一道电磁感应的综合题，涉及到的知识点有机械能守恒定律，牛顿运动定律，匀强磁场中的安培力，法拉第电磁感应定律，楞次定律等。考查了考生的推理能力、分析综合能力、应用数学知识解决物理问题的能力。要求考生具有较强的空间想像能力、很好的图像分析能力、良好的心理素质，这无疑是对考生 科学素养 的全方位考查 。 三、贴近生活，关注科技，重视实践 　　试题以生产、生活实际和科学前沿为背景，关注科学发展现状，渗透科学研究方法；关注物理学的技术应用所带来的社会热点问题，培养学生的社会参与意识和对社会负责任的态度。充分体现了新课标的时代性理念。 　 · 第 20 题，以日常生活中低压变电所需在用电高峰期适时进行调压的实例创设情境引入命题，引导考生自觉运用变压器原理解决实际问题。在解决这个物理问题的过程中，考生收获了一种调压的方法。 　　第 25 题，以考生较为陌生的同步辐射装置中的插入件——多极多周期的扭摆器为背景巧设情境，通过简化模型→递进设问→还原实际，体现了试题关注科技，贴近实践的特点，使考生了解了我国近年来在同步辐射应用技术方面的研究工作所取得的长足进步和发展。 第 36 题，以科学研究中所用的气体温度计为背景创设情境，巧妙地考查了考生对气体实验定律的认识程度。新奇的装置激发了学生浓厚的探究兴趣。通过解答问题不仅巩固了所学知识，更重要的是使考生认识了一种新的测温方法，还能体会到气体温度计相比较于液体温度计的诸多优点（如测量更准确，测温范围广等），拓展了他们的知识面。 　　这几道题重在引导考生关心社会、热爱生活，做一个有心人，细心人，多观察，勤思考，在日常的学习生活中要积极地发现问题、提出问题，并运用所学知识来解决问题。 使考生在收获分数同时，更有应用意识和实践能力的提高。 　第 24 题巧妙地将两块不同材料的薄板连接起来设置情境，把物理现象和过程寓于其中，考生需要熟练的掌握和运用匀变速直线运动、牛