《奇妙的指纹》活动方案设计课件.docVIP

精品文档 《奇妙的指纹》活动方案设计 安阳市三官庙小学?李红婷 适用年级：六年级 活动背景： “奇妙的指纹”是选自海燕版综合实践活动资源包六年级下册的活动主题。人人皆有指纹，指纹皆不相同，即使父母和子女，双胞胎之间指纹也不相同，真的很是奇妙！六年级的学生已经具备了一定的探究能力，对自身各异的指纹也一定很感兴趣。活动中学生主要从指纹的奇妙特征、指纹的用途等方面进行探究。 活动目标： 1．通过认真观察探究人体指纹的奇妙特征。 2．通过实验、查阅资料、提高动手收集整理信息的能力；学习将自己的研究成果通过不同的形式展示出来。 3．通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感、感受与他人协作交流的乐趣。 4．通过活动激发学生从小树立“勇于探究，造福人类”的科学精神和志向。 活动重难点： 探究指纹的奇妙特征及用途，提高动手实践与探究能力。 活动过程： 第一阶段：活动主题确定阶段 目标：通过情境的创设，使学生明白生活中处处有问题，值得我们深入研究；引导学生会提问，能够对产生的问题进行筛选、归纳、提炼，确定活动的主题。并能对主题进行分解，确定可以研究的子课题。 指导方向：学生自主观察指纹，搜集有关指纹的资料，引导学生对指纹产生兴趣与疑问，激发学生的探究欲望。引导学生对“奇妙的指纹”这一主题进行分解，指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑，确立可研究的“指纹采集方法实