最后才向夫子拜辞.PPT

长大后我就成了你 小时候我以为你很美丽 领着一群小鸟飞来飞去小时候我以为你很神气 说上一句话来惊天动地 长大后我就成了你 才知道那间教室放飞的是希望守巢的总是你长大后我就成了你 才知道那块黑板写下的是真理擦去的是功利小时候我以为你很神秘 让所有的难题成了乐趣小时候我以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起长大后我就成了你 才知道那支粉笔画出的是彩虹洒下的是泪滴长大后我就成了你 才知道奉献的是自己长大后我就成了你我就成了你?? 那个讲台举起的是别人奉献的是自己长大后我就成了你我就成了你 一个学生眼里的老师 班主任、语文老师： 幽默风趣，以及他的善思和激情，让人觉得四十五分钟都是那么珍贵、短暂。 数学老师： 一位心系讲台，业精于勤，把满腔热血都投入到工作中的老师。 英语老师： 如此年岁的人，竟还会有如此激情，这不能不算是奇迹。 根据对老师的访谈，共同分享对老师的了解 教师姓名 年龄 任教学科 教龄 他（她）这样看待学生： 他（她）对本班级的评价和期望： 他（她）的兴趣爱好： 他（她）最爱读的书： 近期他（她）遇到最烦恼的事： 近期他（她）遇到最高兴的事： 他（她）每天在校需处理的工作： 他（她）每天的工作时间： 他（她）设计一节课所需的时间： 他（她）这样看待自己的工作： 他（她）对自己的评价： 其他： 通过采访我们小组感受是： 随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径日益多样。 （1）在知识学习上，计算机多媒体与网络信息技术能取代老师的作用吗？ （2）未来社会里，教师职业乃至学校会消 亡吗？ （3）老师对于我们的成长意味着什么？ 结论： 第一：知识可以通过各种方法获取，但是对善于教给我们思考方法、让人产生探求知识愿望的老师，有谁不感激他们 呢？ 第二：老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。 第三：教育是人与人之间心灵的沟通是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长的过程中发挥着不可替代的作用。 讲一讲:《程门立雪》故事 宋朝时，有游酢、扬时两人跟着程颐老夫子学习，他们对老师非常的恭敬。在冬季的某一天，这两位学生陪着老师，并听老师教诲。说了一会儿，夫子便闭目养神，不知不觉地睡着了。他们两个不敢离开，又怕吵醒夫子，就静静地站在两旁等夫子醒来。夫子醒来见他们两位还站在旁边，便说了：“你们还没走啊！”他们两个回答：“我们是因为先生睡着了，没有请命，不敢离去！”于是再把书中有疑问的地方请教夫子，最后才向夫子拜辞。出门的时候他们才发现雪已经积了三尺深了。这两位学生，后来也都成为很有名的人。 作业：练习册 * * 欢迎各位老师光临指导 小组讨论： 师生交往有什么意义? 师生交往是学校生活的重要内容,师生关系不仅影响我们学习质量,而且影响我们身心发展。在与老师交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。 最广泛流行的敬称--------老师（最悠久的职业，无以伦比） 最历史悠长的尊称--------先生（对德高望重的老师） 最富哲理的称谓-----------人类灵魂的工程师 最质朴无华的褒称--------园丁 最真情感人的爱称--------慈母 最纯挚的称谓--------------春蚕 最温馨动人的称谓--------蜡烛 最生动形象的默称--------春雨 最具中国特色的称喻-----孺子牛 最高评价的专称----------人梯 课堂小结 同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。 知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。 下课了!