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语文八年级下 人教版
而惭愧为有负华老师的希望而不安
第一单元 详写了我犯错而被教育略写老师
的严厉我的造句受到表扬老师带我
下馆子及坐错车好处是突出老师对我
藤野先生
的教育同时也展现老师的其他方面的性格
巩固 积累 运用 特点使老师的形象鲜明而富有个性
鉴应释为当镜子照 有才学工作极端认真管理严格善
朝花夕拾 按照作品的写作先后顺 于教育学生热爱学生
序来看应依次是阿长与山海经从百 朴实亲切含蓄委婉平淡中蕴涵
草园到三味书屋藤野先生因为作品的 深情意思对即可
内容依次是童年少年求学与青年时期东渡
我的母亲
日本求学
巩固 积累 运用
阅读 感悟 实践
一
叙述 议论
伤害了我的民族自尊心 阅读 感悟 实践
深感当时中国国民精神愚昧麻木毫 一 承上启下过渡段
不觉悟 做错了事严加教育并实行惩罚
看电影事件 措施训导我要向父亲学习 说句
但偏有中国人夹在里边 围着看 轻薄的话被母亲重重责罚了一顿
的也是一群中国人 此后回到中国来 听说眼翳可
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