2019高考语文-文言文阅读专题之文言实词复习课件-新人教版.pptVIP

　　湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀（06年湖南卷） 　D、北枕大江，南薄五岭??? 薄：接近 试试看： 　　日薄西山：薄，迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。 　　帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。《促织》 　　女也不爽，士贰其行。《诗经·卫风·氓》 试试看： 　　屡试不爽：差错。屡次试验都不错。 　　伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“……神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？”遂饿死于首阳山。（2006年福建省） 　　C．我安适归矣　　适：往，到 试试看： 　　适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮 。《逍遥游》 　　对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（2003年11题）A．讽帝大征四方奇技　　讽：劝告　　 B．咸私哂其矫饰焉　　哂：讥笑C．恐为身祸，每遇人尽礼　　遇：优待　 D．太宗初即位，务止奸吏　　务：致力　 试试看： 讽：《邹忌讽齐王纳谏》用委婉含蓄的话暗示或规劝 哂：《子路侍坐》“夫子何哂由也？”：笑；微笑 遇：《鸿门宴》不如因善遇之：对待，招待 务：《过秦论》内立法度，务耕织，修守战之具：从事，致力于 C 　　隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。《古今谭概》 试试看： 弄璋： 弄瓦： 生男 生女 “果双生一男一女” 　　文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。 “词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。 借助语境法 　　齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。” A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。” B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。” 试试看： 从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义 字形分析法（形声、会意） 通假推断法（同音、近音） 结构观察法 (相反、相近） 知识迁移法（成语、教材） 借助语境法（上下文） 成分分析法（语法） 1、“声旁字”代替“形声字”。 例如：①北冥有鱼，其名为鲲 “冥”代替“溟”，“溟”，水旁，是“海”的意思。 ②人生如梦，一尊还酹江月 “尊”代替形声字“樽”，“樽”，木旁，是“酒杯”的意思。 怎样辨别通假字 2、“形声字”代替“声旁字”。 例如：食之不能尽其材 “材”是形声字，代替声旁字“才” 方法——掌握通假规律 3、同声旁的形声字的替代。 例如：①距关，毋内诸侯 “距”代替本字“拒”，“把守”的意思。 ②此小大之辩也， “辩”通“辨”，“区别”的意思。 另外，还有“案”通“按”，“庴”通“措” 小结 文言文中的通假涉及面广，但中学课文所涉及的并不多，充其量就是一百几十个，如果依据通假字的有关规律去规类整理，平时多识记一些常见的通假字，这对文言文阅读大有帮助。 1、张良出， 项伯 2、君子 非异也，善假于物也 3、寡助之至，亲戚 之 4、臣以险衅，夙遭 凶 5、拜送书于 6、唯大王与群臣 计议之 要 生 畔 闵 庭 孰 邀 性 叛 悯 熟 廷 1 、找出下列各句中的通假字 练一练 D 3、下列没有通假字的一句是（ ） A.秦、晋围郑，郑既知亡矣 B.秦伯说，与郑人盟 C.河曲智叟亡以应 D.失其所与，不知 A 练一练 2、下列句中不含通假字的一项是（ ） A． 或师焉，或不焉 B． 师者，所以传道受业解惑也 C．旦日不可不蚤自来谢项王 D． 句读之不知 偏义复词 偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义；而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用， 偏义复词的运用，按词的构成关系来看，常见的有两种形式： 　　1、 两个语素意义相对或相反 　　例一：则山下皆石穴罅，不知其浅深（《石钟山记》） 　　——“浅深”是反义