我们编织着童话.PPT

课外知识小百科 最美的海滩No.2 马尔代夫是个美丽的度假天堂。晶莹的海水、白晰的沙滩、灿烂的阳光、缤纷的珊瑚礁环绕。 课外知识小百科 最美的海滩No.3 澳大利亚黄金海岸冲浪的天堂，大量的游客成群结队地来到黄金海岸冲浪、游泳、聚会、再冲浪。 谢谢您的观看! 教学目标 1.会认8个生字；掌握多音字“炸”；正确读 写“相约、凶狠”等词语。 2.有感情地朗读课文，读懂课文内容，了解小朋友们在沙滩上编织了一个什么样的童话。 3.学习小朋友们勇敢、善良的优秀品质。 试着编一个沙滩上的童话。 教学重点 了解小朋友们在沙滩上编织了一个什么样的童话。 学习小朋友们勇敢、善良的优秀品质。试着编一个沙滩上的童话。 教学难点 沙滩上的童话 授课教师：吴文娟 童话 是儿童文学体裁的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写的适合于儿童欣赏的故事。 《沙滩上的童话》全文按由总到分的形式，写了沙滩是“我们”快乐的天地，“我们”在沙滩上“修筑城堡”“编织童话”“攻打城堡”“救出公主”最后“找到公主”，大家完全沉浸在了自己编织的童话中。 概括主要内容 我会认 堡垒 城堡、暗堡 堡 我会认 攻打、进攻 攻 我会认 驶 开动车、船等 驾驶、行驶 我会认 乱扔、扔掉 建筑、修筑 乐趣、有趣 火药、药品 扔 筑 趣 药 反驳 凶狠 编织 相约 轰炸 商量 词语花篮 补充 坚持 四面八方 赞赏 词语花篮 沙滩上的童话 总 1－2 沙滩是“我们”快乐的天地 分 3－23 精讲课文 总写 这里是我们快乐的天地。 每天放学以后，我们就相约来到这里，把书包一扔，开始了我们有趣的活动。 一天也不间断。 相互约定。 1.比喻人们活动 的范围。 2.地步；境地。 沙滩上的童话 总 1－2 沙滩是“我们”快乐的天地 编织精彩、美好的童话 分 3－23 精讲课文 　 　　 修筑城堡　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 编织童话 编织童话 攻打城堡（孩子们）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3－23 救出公主　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 找到公主（妈妈） 分写－事情发展的顺序 分写－修筑城堡 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那是我们的树。 找一找动作词。说说看，这些词说明了什么？ 分写－修筑城堡 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那是我们的树。 多么自豪啊！ 分写－编织童话 不知是谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 　 接着又有人补充说：“他抢去了美丽的公主！”　　 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”　　 就这样，我们编织着童话。 联系上下文理解词语 编织 原义：把细长的东西互相交错或钩连而 组织起来。 本文：指孩子们你一言我一语地组成一 个童话。 编织（花篮） 编织（梦想） 分写－攻打城堡 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。 比喻邪恶势力盘踞的地方。 有力气有胆量的人。 分写－攻打城堡 我们又一起商量怎样攻下那城堡。　　 我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”　　 我的方法得到了大家的赞赏。于是，我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。我们比赛着，看谁先挖到城堡下面。 分写－救出公主 我们挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面。　　 我把手往上一抬，就把城堡轰塌了。　　 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 重点句子理解 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 战胜了恶魔孩子们多么高兴啊！大家都沉浸在童话里。 排比句 分写－找到公主 但是，公主在哪儿呢？ 分写－找到公主 忽然，我发现妈妈就站在我们身后。她也许站了很久很久了。她微笑着望着我们。　　 我大声说：“ ，公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。　　 大家跟着我一起叫喊着，欢呼着。　 　 分写－