应用整合渗透——美国科罗拉多州的中小学信息-中国科技论文在线.PDF

应 用 整 合 渗 透 美国科罗拉多州的中小学信息技术教育 口 樊春运 董玉琦 美 国是较早开展信 息技术教 育 的 国家 ，但 是各 工 具 性 ，更 重 要 的是 技 术 必 须 融入 学 校 的学 科 教学 州 的信 息技 术 教 育 的形 式 和 特 点又 不 尽 相 同 。科 罗 之 中 ，成 为学 生 信 息 素养 培 养 的前 提 与 手 段 。 拉 多州 就 是 采 取信 息技 术 与学 科 整 合 的方 式 来 开 展 一 、 发展历程 信 息技 术教 育 的 。科 罗拉 多州 2003年 公布 的课程 方 案 中提 及 ，在小 学 、初 中和高 中开设 公 民、经济 、地 1994年 ，科罗拉多州教 育部 (ColOrado De— 理 、外语 、历史 、数学 、音 乐 、物理 、科学 和视 觉艺 partment of Education)制 定 了 《技术在 科 罗拉 术 等 课程 ，并提 到 了一个 整合 单 元 ， 即信息技 术与 多 多州 的战略计划 (Technology in Colorado Edu— 学科整合 的单元 。可见 ，科罗拉 多州坚持技术应用与 cation Strategic Plan)。该 计划提 出了将技 术应 学 生 信 息 素 养 培 养 并 重 ，强 调 技 术 不 单 单 体 现 于 其 用 到教 育 的构想 。计划指 出：我们 能够 想像这是一个 化教 育环境 也是学生 多元 智能发展 的评价平 台 。 生 多元 智能 的学 习环境 ，研 究各类 工具软件及 网络 总之 ，信 息化教 育环境 与 多元 智 能发展之 间存 平 台和 网络 资源 的作用 ，探 讨信 息化 教 育环境 下信 在着天然 的 、密切 的联 系，其在促进多元 智能发展方 息 资源 库 的建 设 与 应 用 。 面 具 有 多维 多面 的不 可 替代 的作 用 。 3．结合 已有 的 “多元 智能量表 ”，研 究并建立有 自己特 色又便于操作 的 以多元 智 能为评价标准 的评 课题 的研 究 内容 价 体 系 。 ． 本 课 题 研 究 的 内容 着 重 于 小 学 一 至 五 年 级 ， 以 课题 的研 究方法 语 文 、数学 、英 语和 综 合实 践 等学 科 为突破 口，针对 目前小 学 教 育信 息化 的现 状 和 多元 智 能 的发展 进 行 本课题从实 际应用 出发，采取 “培训 、研 究 、实 教 学 实验 ，具 体 研 究 内容 如 下 ： 验 、应用 ”一体 的模 式 ，边培训 、边研 究 、边 实验 、 1．研究学 生 多元智 能 的开 发艺术 ，总结基 于信 边 应 用 ，在研 究 中实验 、在 实 践 中研 究 。其研 究方 法 息化教 育环境 发展学 生 多元 智能 的思路和方法 。 包 括 ：比较 研 究 、调 查研 究 、观 察研 究 、实验研 究等 ， 研 究 如何 了解 学 生 多元 智 能 的发 展 水 平 ，如何 以实验 、应 用研 究 为重 点 。 在 信 息 化 教 育环 境 下 发 展 学 生 群 体 和 个 体 的优 势 智 我 们 希 望通 过 本 课 题 的研 究 ，对 改变 学 生 的学 习 能 ，提升学生群体或个体 的弱势智能；研 究如何使我 方 式