1-2-1生物与环境的关系.ppt

学习目标 一、知识目标 1、知道什么是生物圈 2、了解非生物因素对生物的影响 3、学会探究光对鼠妇生活的影响 4、了解生物因素对生物的影响 5、理解生物对环境的适应和影响 二、能力目标 通过学习探究光对鼠妇生活的影响，培养实验能力及分析能力。 三、情感目标 通过学习生物因素对生物的影响，树立保护小动物的意识。 自学思考 1、什么叫生物圈？ 2、什么叫生态因素？ 3、生态因素分为哪两大类？ 4、列举两类生态因素？ 影响小麦生活的环境因素 二、环境影响生物的生存 1、非生物因素对生物的影响 温度的影响 阳光的影响 分析非生物因素对生物生存的影响 分析非生物因素对生物生存的影响 分析非生物因素对生物生存的影响 2、生物因素对生物的影响 （4）共生关系 （5）寄生关系 保护色 动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色 动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。 2、生物对环境的影响 实验装置： 4、实施计划 (如何记录结果) 4、实施计划 (如何记录结果) 思考：光对鼠妇生活的影响 这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对鼠妇有影响? 光对鼠妇生活的影响. 用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差. （避免偶然性、减少误差） 当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度. （样本的选择具有代表性就可以） 光对鼠妇生活的影响 4、为什么要计算全班各组的平均值? 一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差. （重复实验原则） 5、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？（一定要这样做吗？为什么？） 5 阴暗潮湿环境 明亮潮湿环境 鼠妇各5只 湿土 有光 无光 实验组 对照组 单一变量：光 对照实验 除光外，还有哪些因素对鼠妇有影响？ 除光外，两组其他条件是否完全相同？ 温度、湿度、空间 6 min 11 min 5 阴暗 5 明亮 10 min 9 min 8 min 7 min 5 min 4 min 3 min 2 min 0 min 环境 6 4 6 min 10 0 11 min 8 7 6 8 4 7 4 3 5 阴暗 2 3 4 2 6 3 6 7 5 明亮 10 min 9 min 8 min 7 min 5 min 4 min 3 min 2 min 0 min 环境 采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 （对照原则、单一变量原则） 2、如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的? 光 ； 温度 水分等 3、为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？ （3）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系 共生关系 根瘤菌与豆科植物共生 海葵和小丑鱼的互利共生 两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；或对一方有利但对另一方无害；如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。两种生物的这种关系叫共生 。 一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，对寄主有利，对宿主有害。这种现象叫寄生。 例如： 蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内； 虱和蚤寄生在其它动物的体表； 菟丝子寄生在豆科植物上； 噬菌体寄生在细菌内部。 在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 ℃时才会出汗。 对干旱的适应 三、生物对环境的适应和影响 1.生物适应环境 对干旱的适应 地下的根系一般长达20米，在很大的范围内寻找水源，吸收水分 。 荒漠中生活的骆驼刺 矮小的地面部分又有效地减少了水分蒸腾。 生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米。 对寒冷的适应 冬天的雷鸟 夏天的雷鸟 隐藏 北极熊 云豹 稚鸡 舟蛾 保护色 树蜥 猎豹 利于避敌 利于捕食 拟态——尺蠖 竹节虫 枯叶蝶 生物对环境的适应 拟态：是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象。（颜色、外形都与环境类似 。） 蚯蚓疏松土壤 在沙地上栽种植物，防风固沙 大搞植树造林后的黄土高原 长期乱砍滥伐后的黄土高原 生物对的环境影响实例 生物对的环境影响 蚯蚓疏松土壤 沙地种植植物 何日重见太湖美 退耕还林（草） 我们美丽的星球时不时地会遭受灾难 它