艾肯写的走遍天下书为侣.PPTVIP

五年级上册《习作七》 ——学写读后感 执教：中山中心学校 池通发 习作 读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。写读后感，“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，可以展开合理的联想，也可以适当引用相关的资料。学习自己拟题。 从学过的课文或课外读到的文章中选择一篇写成读后感。 怎样写读后感？ 内容结构及常用写法 拟题方法 通用式： 读《走遍天下书为侣》有感，或《××××》读后感 主副标题式： 我愿做书的朋友 （主标题） ——读《走遍天下书为侣》有感 （副标题） 阅读记录卡 创新——从仿写的开始 读后感评价参考 ⑴突出重点，把“感受”写具体（ ） ⑵用上联想、引用等方法，表达真情实感（ ） ⑶题目（ ） 第一组：日积月累 一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹） 写读后感，从借鉴和模仿开始 从一幅图想开去—— * * 导航 例文 内容结构 拟题方法 仿写 评价参考 一段文 一幅图 ⑴突出重点，把“感受”写具体； ⑵用上联想、引用的方法； ⑶会拟题目。 《走遍天下书为侣》读后感 今天，我学习了英国作家尤安·艾肯写的《走遍天下书为侣》，感想很多。 《走遍天下书为侣》主要写的是如果作者独自驾船环绕世界旅行，只能选一样东西为伴侣，他会毫不犹豫地选择一本书，并且还要读到能背诵的程度，接着写了他选书为侣的理由，然后写了他“一遍又一遍”的读书方法。作者告诉我们，只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。我被作者热爱读书、百读不厌的精神深深打动了。 《走遍天下书为侣》这篇课文，让我不由自主地想起了几年前的一件事： 记得有一次，我在家里看电视，妈妈看见了就说我一天只知道看电视和玩，根本不知道看书学习，责问我以后的作文怎么能写好呢？说完，她走过来把电视机关了，督促我去看书。我气呼呼地走到我的房间，把作文书打开，不耐烦地读起来。就因为读书，我曾经还和妈妈吵过架，生过气呢，有时甚至还撕书！? 学习完这篇课文，我才理解了妈妈的“用心良苦”。我以后要多读书，读好书，让书陪伴我的一生！ ? 【例文一】 借鉴——他山之石，可以攻玉！ 我愿做书的朋友 ——读《走遍天下书为侣》有感 读完《走遍天下书为侣》这篇课文，我久久不能平静。 　　文章开篇就提出一个有趣的问题：当你独自一人驾舟环绕世界旅行，只能选择一样供自己娱乐的东西，这似乎很难，很难选择，而文章的作者——尤安·艾肯却毫不犹豫地选择了一本自己喜爱的书。为什么呢？我想：作者是独自一人驾舟去环游世界，在茫茫大海上一个人难免孤独、寂寞、无助。每当这时便可以读这本喜爱的书，可同书中的作者对话，汲取精神的营养，树立信心，打发孤独寂寞；也可同书中了不起的人物对话，走进他们的内心世界，跟他们做朋友，寻求帮助。我想：世界上最能打发孤独、寂寞的娱乐品肯定是一本你喜爱的好书。因为，一本你喜爱的书就像一位高尚的朋友，读这本书，就像同一位高尚的朋友谈心。 　　读完课文，耳畔时时回荡着作者那铿锵有力的话语：“我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。”我想象得出，作者对书那如饥似渴的喜爱之情，对书那执着追求的痴迷样。作者为什么愿意将同一本书读上百遍，难道作者的理解能力有问题？还是真的“书读百遍，其义自见”？我百思不得其解，原来，不管当你第多少遍去看同一个事物，或去读同一本书时，总会有新的发现，新的收获。我不禁惭愧起来，我也是个书迷，但倘若要我读同一本书，别说读上百遍，就是重新多读一遍，我都不愿意，更何况去读上百遍，那根本办不到。想到这些我万分惭愧，但我暗下决心也要学习作者的读书方法，百读不厌，细细品味，更有效地吸收书中的营养。 　　文中还有很多优美的语句，时时感染着我。我最忘不了这句：“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时随地想去就去的故地。”我觉得把一本自己喜爱的书比作“朋友”和“故地”，显得特别亲切、形象。让我明白了作者写作本文的真正用意——让我们都来做书的朋友。 　　我愿做书的朋友，到知识的海洋里遨游。（德阳市实验小学：陈曦） 【例文二】