2019人教部编版九年级语文下册课件：第四单元写作修改润色(共10张PPT).pptVIP

第四单元 写作 修改润色 人教版·九年级下册 学习目标 学习并掌握从“言”和“意”两方面对文章进行修改的方法，养成勤改的写作习惯，提高修改文章的能力，进而提升作文水平。 导入新课 同学们，我们看到的文学作品都是作者一次写成功的吗？不是！比如，曹雪芹写成文学巨著《红楼梦》，“披阅十载，增删五次”；鲁迅创作《藤野先生》，先后改动90多处才最终定稿。可见，好作品不仅是写出来的，更是改出来的。文章写成后，多读几遍，做些修改，直到自己满意为止，这是一种很好的写作习惯。那么，如何修改文章呢？ 一、修改文章要兼顾“言”和“意”。“言”指言辞和表达；“意”指立意和思想内容。 写作指导 词不达意、语句不连贯、布局不合理等，要从“言”上进行修改； 内容肤浅、观点牵强、材料单薄等，要从“意”上进行修改。 修改文章，首先要着眼于全篇，看文章立意是否正确，观点是否鲜明，内容是否充实而有新意，根据发现的问题进行调整。只有从“意”入手，“言”的修改才能有依据。 二、“言”的修改包含两个层次。 1.基本要求是改“对”。 ①字词和标点的错误、病句等，要一一改正，不留硬伤。 ②推敲用词，使之准确恰当。 ③推敲句子，使之通畅连贯。 （通过自读自听、自读他听、他读己听等方式进行检查有无