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中职示范校建设中期总结报告 　　示范性中等职业学校项目建设中期总结报告　　一、项目建设总体情况　　我校市级示范性中等职业学校建设项目于XX年5月份启动　　建设，建设期2年。学校成立了以吴瑞祥校长为组长的项目建设领　　导小组，负责统筹安排建设资金，组织实施项目建设，集中解决项　　目建设过程中需要协调的重大问题，确保建设进度和建设效益。项　　目建设领导小组每月组织召开一次专题调度会，汇报建设成果、交　　流资料整理经验，审议示范校建设进展情况，及时发现问题解决问　　题。每季度进行一次示范校建设工作总结，提炼各部门示范校建设　　的创新点、示范点及典型案例并予以表彰、宣传和推广。成立了示　　范校项目建设专职工作办公室，负责示范校建设项目的日常事务　　和检查、评估、验收等各项工作的准备工作，包括宣传、策划、　　接待、上传下达以及协调各部门及各重点建设项目小组的项目　　建设工作、专题网站建设和整体档案建设。实行周例会制、半　　月简报制以及季度工作总结制。成立了包含4重点建设专业在内　　的12个重点建设项目工作小组。成立了以周险峰书记为组长的项　　目建设督查组，负责向全体师生深入宣传示范校建设的主要任务和　　重要性，组织、动员全体教职员工积极参与示范校建设，鼓励大家　　从我做起，一切围绕项目建设，牢固树立质量与改革创新意识，勇　　做争优创先表率。负责检查、督促项目建设领导机构、项目建设办　　公室和重点建设项目建设小组依法履职。监督项目建设财务透明，　　依法依规进行。监督项目建设按计划全面实施，确保项目预期目标　　实现且验收合格。　　一年来，学校围绕项目《建设规划》所确定的建设目标和要求，　　以专业建设为重点，采取统一领导、分项建设、责任到人、资金统　　一调度的组织管理机制，各项建设工作有序开展。学校综合实力进　　一步增强，教学特色进一步显现，社会声誉越来越好。多元办学的格局进一步形成。尤其在政府支持、校企合作办学方面　　进一步取得了更大的进展。人才培养模式特色更加鲜明，人才培养　　质量稳步上升。重点专业示范建设取得明显成效，在人才培养模式　　和课程体系、师资队伍和校企合作体制机制等内涵方面示范建设的　　展开，尤其是专业实训场所的扩充与完善，对重点专业乃至学校整　　体建设水平都有了很大的提升。优质核心课程资源更加丰富。初步　　建立了48门优质核心课程。教师队伍结构进一步优化，教学能力　　和专业实践能力进一步增强。初步建成了5名省级专业带头人，10　　名校级专业带头人，25名校级专业建设指导委员会委员，29名专　　业骨干教师。示范校建设和高技能人才基地建设并举，在着力促进　　学校内涵建设的基础上，进一步加大力度改善专业实训设施和场　　地，校内实训基地和实训设施水平显著提高，新增校内实训基地教　　学仪器设备1502台套，新增校内仪器设备总值1906万元，新增校　　内实训基地建筑面积7121平方米，新增校内实训基地3个和校内　　实训室39个，新增校内实训工位1154个。制度建设进一步完善，　　单项制度由原来的45项增加到87项，新增各项规章制度42项，　　校企合作逐步深入，合作企业由原来的83家增加到89家，新增校　　企合作企业6家。　　我校示范校建设项目重点建设专业分别是：物流服务与管理专　　业、机电技术应用、模具制造技术和会计电算化专业。我们所开展　　的建设工作和任务完成情况如下：　　二、重点建设内容进展情况　　办学指导思想明确　　专业建设成效显著　　1、人才培养模式与专业课程体系改革初见成效　　全校以示范校建设为抓手，在人才培养模式的改革上，以国家职业标准为依据，以综合职业能力培养为目标，以典型工作任务为载体，通过对校园文化和企业文化的紧密融合以及知识学习、技能实训、工作实践等功能的整合，推动教、学、做的统一，逐步打破传统的以学校、课堂、教师、教材为中心的人才培养模式，初步形成“教学一体化，实践生产化，招生订单化”的人才培养思路和“校企合作、定岗实习”人才培养模式，校企合作创新人才培养模式和方案已见雏形，并逐步试行。　　人才培养模式改革　　通过企业调研、专业建设委员会委员讨论、毕业学生座谈等手段，初步制定了5个重点专业和其他4个专业人才培养模式、专业人才培养方案，初步形成了校企合作、工学结合、顶岗实习的2+1人才培养模式，制订并完善了2+1人才培养方案。校企合作进一步深化，XX年上学期在校订单班级达到25个，订单培养学生1160人以上。继续引进完善富士康LED灯、亚新科泵体等5条生产线，数控技术应用等4个重点专业“实践生产化”学生比例达到50%。重点专业基本实现“校企深度合作、工学紧密结合”的人才培养模式。与90余家企业签订校企合作协议