XX北师大版三年级数学上册第一单元教学计划.docxVIP

XX北师大版三年级数学上册第一单元教学计划 　　三年级上册数学教学计划　　一、学生情况分析及改进提高措施：　　学生们经过两年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的学习方法，学会了独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会了探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题的能力。无论是理解问题的能力，解决问题的能力均有所提高，有着浓厚的兴趣，乐于参与到学习活动中去，合作学习，实践活动等学习内容尤为感兴趣，因此，引导学生进行独立思考与合作交流，在数学知识并学会了辨认八个方位；掌握了万以内数的读法、减法；还掌握了长度单位毫米、厘米、分米、并能用以上这些相应的总之，这些技能和知识点都为本学期进一步学习新以及对数学的感悟能力会在本学他们的情感、态度、价值观会沿着良性轨道螺旋式上升。　　XkB1.com　　《课程标准》的理念，以学生的数学活动实践为学习内容，教材创设了生动有趣的情境，引导学生在解决现实问题的过程中获得对数学知识的理解和体验。教学内容主要包括混合运算；观察物体；加与减；乘与除；、周长；乘法；年、月、日；数学好玩；　　认识小数，还有一个整理复习，一个总复习。　　具体特点是：新-课-标-第-一-网　　1.在数与代数的学习中，重视动手操作与抽象概括相结合，体验乘、除法意义，发展了学生的数感和符号感。　　2.在空间和图形学习中，从学生的生活经验出发，注重通过操作活动发展空间观念。　　3.教材为教师留下了创造空间，可结合自身教学要求，生发新的教学设想，内化自己的教学设计。　　三、总体教学目标：X|k|B|1.c|O|m　　、知识与技能　　1.在单元学习中，学生通过“数一数”、2.　　、实践能力培养XkB1.com　　1.2.　　3.　　1、让学生在观察和操作的学习活动中，能够感受到思考的条理性和合理性。　　2、教师重视对学生数学学习过程的评价，让他们在感受到乐趣之外，应具备必要的学习自信心，养成良好的学习习惯。　　数学学科学习计划进度表　　周次课题课时日期　　第1周混合运算4课时9、1～9、5第2周混合运算3课时9、9～9、12第3周观察物体及单元测验4课时9、15～9、19第4周加与减4课时9、22～9、26第5周加与减3课时9、28~9、30第6周加与减及单元测验3课时10、8~10、11第7周乘与除4课时10、第8周乘与除及单元测验4课时10、24第9周整理与复习4课时～10、31第10周周长4课时11、3～11、7第11周周长及单元测验4课时11、10～11、14第12周乘法4课时11、17～11、21第13周乘法4课时11、24～11、28第14周4课时12、1～12、5新课标第一网第15周4课时12、8～12、12第16周4课时12、15～12、19第4课时12、22～12、26第18认识小数及单元测验4课时12、29～1、2第19周综合复习迎接考试。4课时1、5～1、9第20周综合复习迎接考试。4课时1、12～1、16第21周综合复习迎接考试。4课时1、19～1、23第22周综合复习迎接考试。4课时1、26～1、30　　XX秋新北师大版三年级数学上册教学计划　　一、学情分析　　经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。　　二、教材分析　　本册教材共分三个领域，八个单元。　　数与代数　　1．第一单元“混合运算”。结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。　　2．第三单元“加与减”结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。　　3．第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。　　4．第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题