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童谣 方案
优秀童谣评比方案
08——09学年第一学期
一、指导思想
在校园文化建设中，为了不断创新适合未成年人思想道德成长规律、深受少年儿童喜爱的好经验、好方式，使校园文化建设努力做到贴近学生品德实际，贴近学生生活实际，贴近学生群体，提高教育的灵活性、针对性和实效性，我校决定让绿色童谣扮靓校园文化，继续开展《优秀绿色童谣》评比活动。以创编生活化的童谣带动学生文明行为习惯的养成，使学生们在健康有益、幽默风趣的童谣创编活动中健康茁壮成长，营造健康向上，积极进取的校园文化氛围。
二、活动主题：健康童谣伴我成长
学习、创编绿色童谣，童谣的内容非常广泛，爱国主义、思想道德、卫生环保、友爱团结等任意一个主题都可以，但注意思想内容健康。
三、组织形式
学校以中队的形式组建特色童谣中队，在师生中开展绿色童谣创编活动。要求各中队辅导员负责向学生介绍童谣的特点和表现手法，然后由仿到创，引导学生自编童谣，并搜集整理优秀童谣，参加学校的《优秀童谣评比》活动。对学生的童谣创作要抱宽容的态度，不必苛求押韵等规矩，只要句式比较整齐，朗朗上口就可以。
四、参赛要求
1、思想健康向上，富有教育意义。
2、内容充实，主题突出；句式工整，朗朗上口。
3、字体工整，书面整洁，统一用学校A4档案纸誊写，姓名、班级一律写在档案纸的装订线内。
4、参评童谣不得代写、抄袭或下载。
5、为了便于组织和选拔优秀童谣，各年级依据班额数上送。（5-10篇/班）。
6、截稿日期：2008年12月31日。
三、评比办法
本次活动按“低、中、高”年级分组评比。评比结果将纳入年级考核积分，学生获奖情况将纳入所在班级积分。
四、各组奖项设立
按各组上交稿件数的百分比设立奖项：
低、中年级组设：
一等奖各5名；二等奖各8名；三等奖各15名。
高年级组设：
一等奖3名；二等奖7名；三等奖10名。
五、获奖加分
一等奖1名加2分；二等奖1名加1分；三等奖1名加
分。年级最后加分：各班级获奖得分总和的平均值。
请大家积极参加！谢谢支持和参与！
XX市实验小学少先大队部
2008年11月10日
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