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幼儿园大班科学教案《磁铁》 　　积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功快乐。以下是小编为大家整理的，欢迎大家阅读，仅供参考。 　　教学目标： 　　1、在吸吸玩玩的过程中，了解磁铁，感受磁铁吸铁的特性; 　　2、积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功快乐。 　　教学准备：人手一份的操作材料(磁铁和内装各种制品的封套) 　　教学过程： 　　(一)导入活动： 　　1、师：今天，老师给小朋友们变个魔术。(事先准备好的一张公园图片放在桌子上，图片上放着磁铁小人)老师操控磁铁在下面移动，带领磁铁小人游公园。 操控磁铁使小人翻滚跳跃，表现出小人游公园的快乐心情。 　　2、师：小朋友，你们想想看，老师是怎样变的魔术呢?到底是谁在帮助小人游公园呢?(出示磁铁) 　　3、介绍磁铁的特性，结合实例讲解什么叫“吸引”。 　　4、“小朋友，你们在生活中有没有用过磁铁，用来做什么? 　　5、产生问题：磁铁能吸引住哪些东西?(幼儿假想猜测) 　　(二)操作探索 　　1、吸各种制品 　　师：“今天老师给小朋友带来了很多磁铁和装着各种小东西的封袋。假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西，就用磁铁吸吸看，然后互相说一说，吸住了哪些东西?” 　　幼儿玩磁铁，老师巡回指导，鼓励幼儿每样都去吸一吸。 　　提问：磁铁吸住了哪些东西? 　　小结：原来磁铁吸住了钢笔、铁钉、针…… 　　2、归类 　　师：小朋友用磁铁吸住了很多东西，也有很多东西没被吸住，小朋友能不能把它们分开来放? 　　请幼儿将磁铁能吸住的和不能吸住的分开摆放。 　　(三)讨论活动 　　1、为什么有的东西能被吸住，有的东西不能被吸住? 　　2、被吸住的东西是什么做的? 　　3、小结：铁制品能被磁铁吸住。 　　(四)磁铁游戏 　　1、师：“磁铁在我们生活中有很大的用处，它还能变魔术呢。今天就让它带着小朋友们玩魔术好吗?” 　　2、让幼儿玩磁铁，让磁铁贴着桌子下面移动，看桌子上的铁制品也会跟着移动。 　　(五)延伸教学 　　1、在科技操作区提供磁铁及各种制品，鼓励幼儿进一步操作探索。 　　2、在生活中引导幼儿寻找铁制品。 　　教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划