幼儿园大班科学教案《落叶树与常青树》.docVIP

幼儿园大班科学教案《落叶树与常青树》 　　活动中能积极交流并清楚表达自己的想法。以下是小编为大家整理的，欢迎大家阅读，仅供参考。 　　教学目标： 　　1、关心树朋友的变化，学习比较、概括落叶树与常绿树的明显特征。 　　2、活动中能积极交流并清楚表达自己的想法。 　　教学准备：ppt、各种树叶 　　教学过程： 　　一、说说树朋友的变化 　　1、最近我们都在观察了解你的树朋友，那就说说你的树朋友吧! 　　(通过已有经验回忆，引导幼儿进入主题。) 　　2、诗歌小结(进一步帮助幼儿感受树朋友的变化及生活中的美景。) 　　二、议议两类树的不同 　　1、刚才有的孩子说树朋友落叶了，那你们的树朋友是不是都落叶呢? 　　(了解幼儿已有经验。) 　　2、听听落叶树和常绿树的话。 　　3、你能听出落叶树和常绿树相同的和不同的地方吗?交替是什么意思? 　　(关注孩子们的倾听理解能力。) 　　三、找找两类树叶的不同特征 　　1、这些树叶你们都认识吗?这三片落叶树和三片常绿树到底有什么不同呢? 　　2、观察要素： 　　关注幼儿在观察比较操作中是否指向-----类的概括。 　　3、交流梳理落叶树和常绿树不同特征。 　　4、验证表述各自的想法。 　　小结：如果看到树叶比较薄、暗、脆的树叶可能是落叶树;比较厚、亮、韧的树叶可能就是常绿树。 　　(由于孩子们是针对具体的树叶进行比较，挑战点是对两类树种的主要特征进行归类概括。我试图运用实物观察比较、同伴共同验证的方法帮助孩子区分落叶树和常绿树的明显的普遍性特征，在认识周围的世界的同时慢慢习得一些逻辑思维的方法。) 　　四、延伸教学 　　你对树朋友还有什么想了解的?你还有什么问题吗? 　　(提出问题，为以后进一步探索活动做好延伸。)活动点评金晓燕执教的集体活动《落叶树与常绿树》则激励幼儿调动多种感官，从视觉、听觉、触觉等多角度深入观察、细腻体会、专注探索落叶树和常绿树树叶的不同，并充分利用”电子白板”等高科技媒体将灵动的PPT、悠扬的散文诗作为手段激发幼儿大胆表达、深入感受大自然的美好。”台上一分钟，台下十年功”，精彩活动离不开多年的积累和磨练。 　　教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划