如何写开题报告 (2).pptVIP

内容 开题报告 开题报告的作用 开题报告包括的要素 具体撰写方法 一）、课题研究的背景、目的、意义 二）、研究现状综述 三）、研究目标和内容 四）、研究的方法、可行性分析 五）、研究的步骤和进程　　　 六）、课题小组成员分工 七）、课题研究的预期成果及成果表达形式 八）、参考文献 九）、课题研究的组织和管理 十）、经费预算 二、背景、目的、意义 研究的背景和目的就是要回答以下三个问题： 为什么研究？ 研究价值是什么？ 解决什么问题？（打算达到什么目的） 用简练、概括的语言说明研究要达到的目的。 研究的意义可以分为理论意义、实践意义。 （三）研究现状综述 掌握其研究的广度、深度、已取得的成果 寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究 的平台(起点) 研究的特色或突破点。避免“宏大”、空洞、不着边际、泛泛而谈。 （三）研究现状综述 （四）研究目标和内容 课题研究目标 确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练。 不写研究目标； 目标扣题不紧； 目标用词不准确； 目标定得过高； 确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。 怎样设计内容？ 基本架构： 背景——问题——原因——对策——成效 注意的问题： ——从问题入手来设计内容。 ——清晰、明确、可操作性强、揭示主要的矛盾关系，而不仅仅是措施。 ——要善于对问题进行分解。 ——要条例化，不要写成一大堆。 （四）研究目标和内容 从课题的关键词开始分解，回答“研究”什么。 1、按照问题的相关要素确定研究的内容 如：提高课堂教学有效性研究，可依据问题的结构要素从教师教学方式、学生学习方式、教学环境创设等某个方面确定研究内容 2、按照问题的层级关系分解 如：小学低年级口语交际教学方法研究 可分解为：交际课现状、教学方法的探索、交际课模式 （四）研究目标和内容 3、按照时间顺序关系进行分解 如：大兴区中小学班级文化建设区域推进策略研究 可分解为：现状调查（特点、问题、可利用资源等）、推进策略 主要内容确定原则：(1)突出重点,不贪大求全 (2)具体,明确,具有可操作 性和可评价性 课题创新点的确立： 课题不从来没有人研究过，填补了教育研究的一项空白。 课题有人研究过，但研究的不完善，或存在着问题，通过研究加以完善。 课题有人研究过，但研究的结论存在着问题，你提出相对的观点。 （五）研究的方法和可行性分析 研究方法是完成研究任务达到研究目的的程序、途径、手段或操作规律，它具体反映“用什么办法做”。研究的方法服从于研究的目的，也受具体研究对象的性质、特点制约。在具体的方案设计中，要根据各时段研究内容的不同选择不同的方法，尽可能地写明怎样使用这种方法和用这种方法做什么。 （五）研究的方法和可行性分析 常用的研究方法有： 观察法、实验法、调查法、文献法、经验总结法、个案分析法、行动研究法、比较法等。 如要研究学生实践能力的现状必定离不开调查法；要研究问题家庭学生的教育对策可采用个案法等等。 确定技术路线：框图 （五）研究的方法和可行性分析 可行性，即研究课题的可实施性， 信息资料 实验器材 研究经费 知识水平和技能 软件 硬件 （六）研究的步骤和进程　　　 ?课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。一般划分为四个个阶段：前期准备阶段、中期实施阶段、后期总结阶段、成果汇报。 每一个阶段有明显的时间设定，从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定，要有详尽的研究内容安排、具体的目标落实，从而保证研究过程的环环紧扣，有条不紊、循序渐进。 第一阶段：研究准备阶段 组建研究队伍 确定研究内容 选择研究方案 前测、分析和调研 查阅相关资料，撰写课题《开题报告》 第三阶段：总结提高阶段 将构建的研究目标，设计的研究内容，按选择的途径和方法分别在小学各年段实施，在实施过程中作好观察、记录、分析，收集反馈信息。  （七）课题小组成员分工 （八）课题研究的预期成果及成果表达形式 阶段研究成果和终结研究成果。 形式有很多，如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、教学设计、教学录像等，其中：调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。 课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题就没有完成。 （九）参考文献 格式 顺序 多少 经典 怎样写好文献综述 文献综述 综述（review）包括“综”与“述”两个方面。 所谓综，对素材进行归纳整理、综合分析，使文