幼儿教师随笔：幼儿学习要以“兴趣”为主.docVIP

幼儿教师随笔：幼儿学习要以“兴趣”为主 　　 　　我是一名刚刚毕业分配的大学生，第一次接触幼儿事业，感觉任何事情都特别的新鲜和好奇，没有上班之前脑子里想的全部是美好的事物，感觉幼儿教师不就是哄孩子嘛很轻松的，可是上班接触后才发现自己真的错了，幼儿的学习有很多，无论各方面都需要教师的精心培育和引导，人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。 　　我们班有一位叫赵誉函的小朋友，他是离异家庭的孩子由奶奶带大，第一天来班上时，他一直拉着奶奶的手不放，恋恋不舍地说：”奶奶，早点接我，早点接我。”在我的劝说下，赵誉函满眼含泪地松开奶奶的手。赵誉函的奶奶在临走前，悄悄地对我说：”赵誉函的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，他害怕老师批评、指责他，所以一直都不爱上幼儿园，听了这些话，我开始留心注意赵誉函。在活动区游戏时，赵誉函静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她：”誉函，你喜欢玩什么?”他说：”我喜欢看书。”“老师和你一起看好吗?” 赵誉函高兴得点点头，于是我和他一起看起书来，开始是我讲，讲着讲着，他也不由自主的讲起来，我高兴地说：”赵誉函，你好棒呀!能自己看书讲故事，你愿意把故事讲给小朋友听吗?”“愿意”，于是我叫了好些小朋友来听赵誉函讲故事，他很高兴，讲得也更起劲了。 　　第二天，赵誉函和奶奶一早就来到幼儿园，奶奶手里还拿着几本书，他对我说：”吴老师，太谢谢你了，赵誉函以前不愿意上幼儿园，可今天一早说，奶奶，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小朋友们听呢!老师还夸我故事讲得好呢。”望着赵誉函奶奶高兴的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。 　　通过这件事，使我更加的热爱幼儿教育事业，我深深体会到孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师善于发现孩子闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。