《应用抽样技术》总结.docxVIP

《应用抽样技术》总结 　　抽样调查　　一、选择题　　1.抽样调查的根本功能是(C)　　A.获取样本资料B.计算样本资料　　C.推断总体数量特征D.节约费用　　2.概率抽样与非概率抽样的根本区别是(B)　　A.是否能保证总体中每个单位都有完全相同的概率被抽中　　B.是否能保证总体中每个单位都有事先已知或可以计算的非零概率被抽中　　C.是否能减少调查误差　　D.是否能计算和控制抽样误差　　3.与简单随机抽样进行比较,样本设计效果系数Deff1表明(A)　　A.所考虑的抽样设计比简单随机抽样效率低　　B.所考虑的抽样设计比简单随机抽样效率高　　C.所考虑的抽样设计与简单随机抽样效率相同　　D.以上皆对　　4.优良估计量的标准是　　A.无偏性、充分性和一致性B.无偏性、一致性和有效性　　C.无误差性、一致性和有效性D.无误差性、无偏性和有效性　　5.某乡欲估计今年的小麦总产量进行调查，已知去年的总产量为12820吨，全县共123个村，抽取13个村调查今年的产量，得到?吨，这些村去年的产量平均为?吨。试采用比率估计方法估计今年该地区小麦总产量　　6．抽样标准误差的大小与下列哪个因素无关　　A．样本容量B．抽样方式、方法C．概率保证程度D．估计量　　7.抽样标准误差与抽样极限误差之间的关系是(B)A.???)SE(?　　??)?)tSE(?SE(??B.??tSE(?)C.??D.???t　　8.应用比率估计量能使估计精度有较大改进的前提条件是调查变量与辅助变量之间大致成(A)关系　　A.正比例B.反比例C.负相关D.以上皆是　　1?f22(SY??2SX?2?SYX)达到极小值的?值为(B)9.能使V(lr)?n　　2SY?SXSYXSYXSYXA.　　SYXSXSXSY　　10.是总体里最小的、不可再分的单元。　　A.抽样单元B.基本单元C.初级单元D.次级单元　　11.下面哪种抽样方法是最简单的概率抽样方法。　　A.简单随机抽样B.分层随机抽样C.系统抽样D.整群抽样　　12.下面关于各种抽样方法的设计效应，表述错误的是。　　A.简单随机抽样的deff=1B.分层随机抽样的deff﹥1　　C.整群随机抽样的deff﹥1D.机械随机抽样的deff≈1　　13.假设考虑了有效回答率之外所有其他因素后的初始样本量为400，而预计有效回答率为80﹪，那么样本量则应定为。　　14.在要求的精度水平下，不考虑其他因素的影响，若简单随机抽样所需要的样本量为300，分层随机抽样的设计效应deff=，那么若想达到相同的精度，分层随机抽样所需要的样本量为。　　15.分层抽样设计效应满足。　　=1?﹤1?≈1?﹥1?　　16.针对总体每一单元都进行信息搜集的调查是　　A.抽样调查B.典型调查C.重点调查D.全面调查　　17.调查费是用一个与样本容量有关的函数，若0C为固定费用，c为每一个单元的调查费用，则最简单的线性费用函数为　　A.Ct=C0+nB.Ct=C+C0nC.Ct=(C0+C)nD.Ct=C0+Cn　　18.抽样框最直接反映的是　　A.目标总体B.实际总体C.抽样单元D.基本单元　　19.在给定费用下使估计量的方差达到最小，或者对于给定的估计量方差使得总费用达到最小的样本量分配为　　A.常数分配B.比例分配C.最优分配D.梯次分配　　20.分层抽样也常被称为　　A.整群抽样B.系统抽样C.组合抽样D.类型抽样　　21.整群抽样中群的划分标准为。　　A.群的划分尽可能使群间差异小，群内的差异大　　B.群的划分尽可能使群间差异大，群内的差异小　　C.群的划分尽可能使群间差异大，群内的差异大　　D.群的划分尽可能使群间差异小，群内的差异小　　22.某班级共有六十名学生，要以直线等距抽样选出15个学生为样本，调查学生的到课率，则下列做法正确的是。　　A.将60名学生依次编为1～60B.计算抽样间距为4　　C.从1～4随机抽取一个数，作为抽样的起始单元号，按每隔4个单元抽取一个，直至抽出15个样本D.以上都正确　　23.初级单元大小不等的多阶段抽样中，无偏估计量满足自加权的条件是　　A.第一阶段每个单元被抽中的概率相等　　B.第二阶段每个单元被抽中的概率相等　　C.每个基本单元最终被抽中的概率相等　　D.每个基本单元最终被抽中的概率不等　　24.相对于直线等距抽样，圆形等距抽样的优点为　　A.不用对单元进行编号B.随机起点选择范围小　　C.保证每个单元被抽中的概率严格相等D.操作更加简单　　25.某学院共有500名学生，依次编号为1～500，要从中抽取50名学生调查学生的到课率，首先从1～10号中随机抽取一个数，作为抽样的