08高考英语复习.ppt

08高考英语复习 测试目标定位在综合运用语言能力考核上，这种能力主要指语言信息的接受、处理和表达，知识、能力和交际等考核合理平衡。 听、读、写等技能考核比例分配合理，知识考核保证知识覆盖，并具有交际化、语境化(上下文限制)综合化的特点。能力考核向深层次发展。 测试要求难度(深度)和速度(单词和阅读)符合教学大纲的规定。  4、强调语言测试的交际性原则，逐步加大语言交际能力考查的力度 影响NMET试题设计的最新语言学理论： （1）部分之和不等于整体。语言测试不能依靠单项测试的模式，而要采用考察综合能力的综合测试模式。 (2）语言知识不等于语言运用。考语音、语法、词汇，只是考了语言知识，不等于考了语言运用。考察在实际交际环境中为实现交际目的而使用语音、语法、词汇，才算是考了语言运用。 (3)语言测试的目的应该是考语言在实际生活交际环境中的运用，而不是考语言知识。 5、试卷内容丰富多彩,贴近生活贴,近时代 6、大胆改革,勇于创新 三、2007年高考英语试题分析 语音考试训练及实战技巧 语音基础知识的考查是陕西等省近两年的必考试题。语音试题属于英语基础知识的考查，主要考查学生的辩音能力。从这两年的试题中不难发现如下一些特点： （1）05-07年全国卷子和陕西卷子里，考查元音；辅音；字母组合；偏重考查字母组合，试卷里考了3个字母组合，考察重点仍然是元音字母和字母组合的辨音。