全国学力学习状况调查.PDFVIP

平成19年度 全国学力・学習状況調査 中 間 報 告 平成19年11月 岡山県検証改善委員会 －目 次－ １ 調査の概要 ･･････････････････････････････････････２･･ (1) 調査の目的 (2) 調査実施日 (3) 調査内容 (4) 県内の参加状況 ２ 調査結果の解釈等に関する留意事項 ･･････････････････ ３ ３ 用語の説明 ･･････････････････････････････････････３･･ ４ 調査結果の概要 ･･･････････････････････････････････４･ (1)学力分布の状況 ①市部と郡部の状況 ･････････････････････ ４ ②教育事務所ごとの状況 ･････････････････ ６ (2)領域 ・観点別の状況 ①市部と郡部の状況 ･････････････････････ ８ ②教育事務所ごとの状況 ･････････････････ ９ (3)学校の分布の状況 ･････････････････１･０･･･ (4)児童生徒の生活実態と学力 ･････････････１１ (5)学校の取組と児童生徒の学力 ･･･････････１４ ５ 教科ごとの分析と改善のポイント ････････････････････１７ (1) 小学校 《国語》 ･･････････････････１･７････ (2) 小学校 《算数》 ･･････････････････２･０････ (3) 中学校 《国語》 ･･････････････････２･３････ (4) 中学校 《数学》 ･･････････････････２･６････ - 1 - １ 調査の概要 (1) 調査の目的 ①全国的な義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から，各地域における 児童生徒の学力 ・学習状況を把握 ・分析することにより，教育及び教育施策の成 果と課題を検証し，その改善を図る。 ②各教育委員会，学校等が全国的な状況との関係において，自らの教育及び教育施 策の成果と課題を把握し，その改善を図る。 (2) 調査実施日 平成１９年４２月４日 （火） (3) 調査内容 ①教科に関する調査 （国語，算数 ・数学） A ：主として 「知識」に関する問題 B ：主として 「活用」に関する問題 ・身に付けておかなければ後の学年等の学習 ・知識・技能等実を生活の様々な場面に活用 内容に影響を及ぼす内容 する力 ・実生活において不可欠であり常に活用できる ・様々な課題解決のための構想を立て実践し ようになっていることが望ましい知識・技能 など 価評・改善する力 など ②生活習慣や学習環境等に関する質問紙調査 児童生徒質問紙：児童生徒に対する調査 学校質問紙 ：学校に対する調査 学習意欲，学習方法，学習環境，生活の諸側 指導方法に関する取組や人的・物的な教育条 面に関する調査 件の整備の状況，児童生徒の体力・運動能力 （例）国語の勉強は好きですか，授業の内容は 全の体的な状況等に関する調査 どの程度分かりますか，一日にテレビを見る時 （例）授業の合間課や後放における補充的指 間，読書時間，勉強時間の状況 など 導の状況，学校における教育の情報化の進行