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三只小熊去郊游故事总结 　　Onceuponatimetherewerethreebears.Papabear,Mamabear,andBabybear.Oneday,Mamabearmadehotsoupforbreakfast.Shepoureditintothreebowls—abigbowl,amediumbowl,andasmallbowl.　　Butthesoupwastoohot.Sotheywalkedoutwhenthesoupwascooling.Whiletheywerewalking,alittlegirlcameintotheirhouse.HernameisJenny,Jennyknockedonthedoor,buttherewasnoanswers.So,sheopenthedoorandcamein.shesawthesouponthetable.I’msohungryshesaid.shetastethesoupinthebigbowl,butthesoupistoohot,thenshetastethesoupinthemediumbowl,buthesoupistoocool.Andthenshetastethesoupinthesmallbowl,thesoupisjustright.Sosheetathemall.“Mummyammy!”aftereating,jennysawthreechairs.shesatononechair,butthechairwasbroken.“a！”Jennywassotiredthatshewentintothebedroom.Thereshefoundthreebeds.Sheliedonthebigbedandfastsleep.Whenthreebearscamehometheyfoundsomethingchanged.Whoeatmysoup,babybearcried.whobrokenmychairthemamabearcried.Look,agirlsheissleepingonmybed.Papabearshouted.Jennywokeupandsawthreebearislookingather.”reallysorry!Iwon,tdoitagain!”“Nevermind”Papabearsaid,Jennyandthebabybearbecamegoodfriends.　　中班表演游戏《三只熊》　　中班表演游戏《三只熊》　　活动目标：　　1．通过观看表演《三只熊》，知道表演的名称、表演中的角色及内容。　　2．能初步理解故事表演的形式，尝试进行表演。　　3．在感受表演游戏《三只熊》的基础上，引发想表演的愿望。　　活动准备:　　1．物质准备：熊的家、《三只熊》音乐。　　2．精神准备：大班幼儿《三只熊》表演。　　活动过程:　　一、律动热身运动，熟悉三只熊的外貌特征　　师：在森林里，住着熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝一家人。今天啊，三只熊邀请我们中四班的小朋友和他们一起跳个舞哪！　　师：谁来说说看小熊一家人都是什么样子呢？你愿意来演一演吗？　　二、欣赏故事表演，引发对于故事的兴趣。　　认识故事场景，激发幼儿的好奇心理。　　师：三只小熊住在森林里的一个大房子里，我们来参观一下吧！　　师：“三只小熊的房子真漂亮，可是啊，三只小熊出门去散步，却忘了关门！这不，一个迷路的小孩闯了进来。”　　幼儿观看表演，了解故事内容。　　1．表演第一段。　　这个故事叫什么名字？　　小姑娘在是怎么做的？　　小朋友这样好不好？你觉得哪里不好？　　2．表演第二段。　　为什么三只熊生气了？熊爸爸生气的声音是什么样子的？　　小朋友这样做，熊有没有同意？　　请小朋友想办法，小朋友怎么做熊就不会生气了？　　3．表演第三段。　　三只熊为什么会抓小朋友？　　这个表演中的三只熊、小朋友都是谁演的？　　你们想不想也来表演？　　三、幼儿尝试表演，初步萌发对于表演的兴趣　　教师邀请请四名想表演的幼儿分别扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝及小朋友，跟着老师的旁白尝试着进行表演。　　教师小结：今天，我们看了哥哥姐姐表演的《三只熊》的故事，同时，我们也学着自己表演了，给自己棒一个！下次，我们再来继续，好不好？　　二年级看图写话专项练习　　1、看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。　　星期天，妈妈带着小红到公园里玩。这里的菊花五颜六色，十分好看。小红看见一朵金黄色的菊花，刚想伸手去摘，妈妈连忙摆手说：“不能摘，我们要当文明游客，这样我们的生活才能更美好！”　　2、仔细看看下面这幅图，