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七年级上半阶段总结 　　七年级前半期工作总结　　XX-XX学年度第一学期　　时光荏苒，岁月匆匆，七年级新生带着好奇，带着憧憬，已度过了半学期。回头看看，七年级在校领导的领导下、在张主任的督促下，在全体年级组老师的共同努力下，前半期顺利地开展了各项教育教学工作，整个年级组团结一致，齐心合力，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展。　　现就期中考试及前半期工作总结如下：　　一、期中成绩分析　　二、前半期主要工作　　1、开学学生狠抓养成教育，从一日常规学习、生活、活动各个方面全方位入手，手把手教会学生整理内务、完成广播体操，校园舞的学习及阳光大课间的训练。教室、宿舍、楼道、办公室的布置，力度大，效果显著，做到了不拖地学校整体工作的后腿。　　2、各班建立了班级家校联系微信群，随时和家长交流学生在校的学习、生活，做到有事及时沟通、无事交流方法，周末放学安全提醒，考试成绩及时通报，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。家校共管初见成效。　　3、组织开展了开学第一次月考工作，并及时汇总并向家长、学生反馈了月考成绩，做好学生学习、纪律动员。　　4、狠抓教育教学工作、初步取得效果。月考结束，面对学生　　基础差、差生面广的严峻形势，语数外三科代课教师协同班主任认真研究，严抓共管，以包级领导张主任为榜样，利用中午休息、晚一自习、周末到校时间进行基础知识强化过关，学困生心理辅导，不断研究学生、分析学生，使得像柴志峰、高欢欢、王芳芳、李晓东、李财富、张乙乙等学生由语数外三科均不及格进步到单科不及格。　　5、组织参加各种活动，调动学生积极性，增强班级凝聚力。通过班会，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质，校园内外见到教师主动问好。文明礼仪教育效果显著。　　配合学校组织全体学生进行了秋季拔河比赛、配合团委、语文组进行迎国庆、颂经典朗诵比赛，七年级学生落落大方、成绩优异，得到了师生的好评。还利用下午饭后进行了二人三足、俯卧撑计数比赛等系列活动。通过这一系列活动，锻炼了学生意志，增强了学生的集体荣誉感和团队拼搏精神。　　三、存在的问题：　　学习方面：　　1、期中考试成绩较往届学生相比。联平名次靠后，七科成绩中，仅政治成绩高于联平10分以上。其他学科均微高于联平2到3分，或者也可以说与联平基本持平，优势科目优势不再、劣势科目问题较大。七科合格人数43人，合格率仅为41%，一分两率有待提高。补差工作依然有很大进步空间。另外，本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象。　　2、学生学习习惯差，书写差，做事拖拉、未养成自觉学习习惯，常常出现有老师学习，见老师做样子、无老师吵嚷的现象，尤其表现在自习时间。　　3、学困生面大，特差生较多，这些学生做学习态度不端正、做作业不走心，不按格式、不按步骤，不及时纠错或者纠错再错，抄作业、拖欠作业成为家常便饭，再加上大多数学困生家庭情况复杂，一部分家长看待问题短见，给班主任、任课教师的教育教学带来极大困难。　　纪律生活方面、　　1、学生入学教育不够扎实，养成教育依然有待完善，学生的文明习惯有待提高，部分同学有讲脏话、随便乱扔垃圾的行为，小打小闹现象时有发生。　　2、卫生习惯差，保持差，学校量化考核排名，七年级经常滞后。年级组管理方面：　　由于本人能力欠缺、思想不解放，墨守陈规、工作中缺乏个性、创新，遇到问题缺少力度、措施，再加上本学期各种工作冲突，未给学生打造出丰富多彩的校园生活，年级组工作常常被动，还需校领导、保级领导多多帮扶。　　四、后半期工作措施　　1、创新管理模式，凸显管理风格，走进学生，关爱学生，让学生感到学校、老师带来的温暖和人文情怀，让学生爱校、爱班、做到无学生辍学。　　2、深化教育教学，向课堂要质量、要效率，同时让新课程理念进入课堂，丰富师生双边活动，树立学生的自信和底气，让我们的学生见得了人，开得了口。　　3、学生的学习从来都是一件辛苦的事，教师在平时的过关工作中要严、要细、要持续、要有阶段目标。在学生书写、学习习惯养成上下大功夫，转差工作要有成效。不能在人性化管理的指导思想下大撒手，确保第二次月考成绩、期末考试成绩稳中有升。　　4、充分利用家校联系微信群，及时和家长交流学生的学习生活，家庭作业的检查，及学生心理健康教育。针对一部分家长文化程度低、管理方法粗暴单一的现象，班主任和科任老师多给家长推荐家庭管理意识和方法的好文章，转化家长管理意识，提高家长管理能力，家校携手，共同管理，把我们肩上的担子给家长挑一些，让家长能对自己的孩子多用心，对我们的工作多理解，促进家校和谐发展。