20XX年演讲中可以借鉴的语句.docxVIP

　　为便于大家记录备用，将我经常化用的关于知与行之间关系的引注罗列如下教育学的任务就是鼓励个人把现实组织到行动与思想中去，而不仅仅是描摹现实。 　　——联合国教科文组织国际教育发展委员会《学会生存——教育世界的今天和明天》第144页。 　　大多数意义学习是从做中学的。 　　——施良方《学习论》第409页。 　　行是知之始，知是行之成。 　　——陶行知《陶行知教育文选》第75页。 　　学生于行而止矣。 　　行之，明也。 　　——荀况《荀子·儒效》盖尝论之，何以谓之德？行焉而得之谓也。 　　何以谓之善？处焉而宜之谓也。 　　不行胡得？不处胡宜？——王夫之《思问录·内篇》习者亦以外物为习也，习于外而生于内，故曰习与性成。 　　——王夫之《读四书大全说》心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。 　　——颜元《存学篇》卷一德行是由常作正当的事情学来的。 　　——夸美纽斯《大教学论》第178页。 　　君子欲呐于言而敏于行。 　　——孔丘《论语·里仁》学，行之，上也；言之，次也；教人，又其次也。 　　——杨雄《法言·学行》学之之悖，未若知之之要，知之之要，未若行之之实。 　　——朱熹《朱子语类辑略》始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。 　　——孔丘《论语·公冶长》正是因为做了好事，人才变成了好人，我认为这一点最确实无疑的。 　　——卢梭《爱弥儿——论教育》上卷，第35