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一校一品体育特色建设工作总结 　　“一校一品”健美操体育特色汇报材料　　东宁县第二小学　　一、指导思想　　推进学校特色建设，是进一步全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，更是提升学校品味的重要举措，为了提高每位学生的艺术修养和审美情趣，努力让每一个学生享受均等的艺术教育机会，逐步在学校形成人人都会跳健美操的局面，展示我校学生热爱祖国、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，体现学生阳光、快乐、和谐的校园文化特点，意在以体育特色为素质教育的突破口，全面提高体育教育教学质量。　　一、学校基本情况　　学校现有20个教学班，在校学生1100多名，教职工80多人，专职体育教师5人。近年来，在县政府、县教育局的重视和扶持下，我校办学环境和设备设施逐步得以改善。学校认真贯彻落实每天锻炼一小时体育运动，广泛开展群众性“阳光体育”活动，常年坚持健美操训练，以此增强学生体质，提高身体素质。　　二、落实组织领导，确保健美操运动的蓬勃开展。　　1.学校成立以校长为组长，体育分管领导为副组长，各处室领导、体育教师和各班班主任为成员的健美操特色创建领导小组，具体负责健美操运动特色的规划和实施。　　2.加强制度化管理，建立一系列的健美操运动管理制度，保证学校健美操体育特色项目的正常开展。每年都认真制订年度工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，每学期、每年度做好总结回顾和反思。　　3.加大体育设施硬件的投入，为更好的开展健美操运动奠定基础。　　学校每年增添部分公用健美操，保证课堂教学和训练的需要，确保学生安全的活动；及时添置其它常用体育器材，如实心球、足、蓝、拍球，以保证学校体育活动的正常开展。　　三、做好健美操运动的基础教育和普及工作　　1.抓普及。保证人人都会一套健美操，利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。　　2.抓基础。利用体育课、大课间活动等时间进行健美操基础教学活动。将大课间活动课的内容重新进行编排，让学生开展以健美操运动为主的体育活动。　　3.分学段。全校六个学年分为，高、中、低三个阶段来学习，难易程度由简入繁，低年级安排的一些动作简单一点，随着年级的增长逐渐增加难度。　　为培养学生终身进行体育锻炼的习惯，学校坚持开展体育课外活动。课外活动都做到场地、器材、时间三落实，并保证人人参加。如每天三十分钟大课间体育活动，就是学校体育工作的亮点。学校每年定期开展两次校级健美操比赛，通过活动的开展旨在培养学生健美操运动的兴趣和集体观念，并在竞赛中发现和挑选健美操“苗子”。　　四、举行班级之间的健美操比赛　　为了给学校增添更浓的健美操氛围，给学生更多的比赛机会，每学期都举行健美操比赛。同学年的班级对抗赛。　　五、努力提高校健美操队的素质和竞技水平　　1.学校成立健美操兴趣小组，利用每天兴趣小组活动时间开展训练，每周训练时间不少于3课时，严格管理规范训练，从中及时发现培养人才，充实到校健美操队中。　　在健美操训练和竞赛活动中，学校行政高度重视，健美操场上能　　看到行政的身影，为教练员和运动员加油呐喊，极大的鼓舞了学生的士气，并做好后勤保障，让运动员和教练员无后顾之忧。健美操运动工作也得到全体班主任老师的积极配合，为保障训练队学生学习成绩，老师们利用休息时间给学生补课及辅导作业，关注学生思想动态，督促学生按时参加体育锻炼。班主任成为学校健美操工作发展和壮大的幕后英雄。队员学生家长对学校健美操训练的开展给予了支持和重视，经常来校观看孩子们的训练，配合教练共同关注学生成长。　　2.学校健美操兴趣小组成员优先选用为校队队员，学校积极做好学生的思想工作。对于选上无故不参加者取消三好学生、优秀队员的评选资格，取消参加校健美操联赛的资格。　　六、开展健美操运动的教育科研活动促进特色创建工作1.鼓励全校教师开展健美操运动的教学研究和科研探索活动，尝试、实验多种可行的教育教学和训练指导方法，及时总结反思，经常探讨研究，交流科研成果，推动学校健美操运动向纵深发展。　　2.尝试体育课堂教学的改革创新，选择编排适当的健美操内容插入体育课中，积极开发体育教学校本教材，形成体育教学特色。　　我们将以“特色学校”创建为契机，今后学校将努力营造具有体育特色浓厚的校园文化环境，制定出适合体艺特色学校的管理制度和运行机制，培养一支会训练的特色师资队伍。　　学校将全面实施健美操校本课程研发工作，促进学校健美操群体活动的普及和发展。我们相信：有各级政府的保障，有社会各界的共同关注，东宁县第二小学小学将在广阔的教育舞台上续写新的篇章！　　“一校一品”建设情况统计表　　玉琳中学“一校一品”体育特色建设情况　　为增强学生体质、培养学生体育技能力，深化体育教学改革，加