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测量地图学 三、色彩的混合 　 两种或两种以上色光或颜料构成一种新的色，称为色彩的混合。色彩的混合是地图设计必须研究的内容。 1、色彩的混合 有二种： 色光的混合（加色法混合） 红、绿、蓝被称为色光的三原色，或称为加色三原色 颜料色的混合（减色法的混合） 品红、黄、青三色称颜料的三原色，或称为减色三原色。 测量地图学 几个基本概念： 原色：品红、黄、青三色称为颜料的三原色。其它颜色都是由这三原色混合而成的，但任何别的颜色都无法调出这三种原色，所以又称第一次色。 间色：是由两种原色混合所得到的颜色，又称第二次色。 复色：是由两种间色或三原色不等量混合所得到的颜色，又称为第三次色，或称再间色 补色：又称余色　两个原色等量混合而成的间色，即为另一原色的补色，如红与绿、黄与紫、青与橙等。 测量地图学 测量地图学 青 测量地图学 四、色彩的选配 选配方式有以下几种 同类色选配 　表示数量特征的差异 　　将同一色相的色彩变化其亮度或纯度，分成浓淡不同的几个色阶，配合在一起表示制图对象。 类似色选配　多用来表示质量特征的差异，也可反映数量特征的差异 　　在图面上选用类似色中某几种色表示几种制图对象的作法，称类似色选配。 测量地图学 品红 青 黄 色环 补色选配 　常用于表示含义完全不同或重点突出的要素，反映其质量特征 　　在图面上选用互为补色的颜色表示制图对象的作法，称为补色选配。 测量地图学 测量地图学 测量地图学 幻灯片 67 测量地图学 测量地图学 测量地图学 紫色 红 绿 蓝 黄 五、色彩的表示--表色系统 　　孟孟塞尔系统 　在该系统中用色相、亮度和饱和度三个量值标识一种色，这三个量度之间的关系可用一个三维空间的模型――色立体来表示。 测量地图学 中心轴：由黑色（轴底）逐渐变淡直至白色（轴顶），共分十级，叫亮度尺。 色相盘： 彩度指标： 任何颜色都可以用孟塞尔色立体的颜色标号来表示 书写方式是：HV/C＝色相、亮度/饱和度　例GY6/8 测量地图学 测量地图学 冷色来自于蓝、青和紫等色。感觉显得寒冷、稳定和清爽。在同一平面上它们看起来还有远离观众的效果，故又称后退色。 暖色相由红、橙和黄等色构成。给人以温暖、舒适、有活力的感觉。处于同一平面上的暖色视觉上效果使其更贴近观众，在页面上更显突出，故又称前进色。 六、颜色设计基本原则 1、正确利用色彩的感觉 不同色彩能引起的人们不同感觉，一般都有冷与暖、远与近、兴奋与沉静之感 测量地图学 中性 微冷 中性微暖 最冷 最暖 暖 冷 测量地图学 色彩的象征性 和习惯 不同色相除了区分不同的内容还应该近可能的结合用色的象征意义和习惯。 色 彩 表 示 意 义 运 用 效 果 红 自由、血、火、胜利 刺激、兴奋、强烈煽动效果　 橙 阳光、火、美食 活泼、愉快、有朝气 黄 阳光、黄金、收获 华丽、富丽堂皇 绿 和平、春天、青年 友善、舒适 蓝 天空、海洋、信念 冷静、智慧、开阔 紫 忏悔、女性 神秘感、女性化 白 贞洁、光明 纯洁、清爽 灰 质朴、阴天 普通、平易 黑 夜、高雅、死亡 气魄、高贵、男性化 测量地图学 测量地图学 红为正地形，兰色为水下负地形 测量地图学 污染状态用灰褐色表示 测量地图学 测量地图学 山谷 山脊 测量地图学 鞍部 测量地图学 陡崖、悬崖 测量地图学 冲沟 测量地图学 等高线闭合，数值中心高,四周低 等高线弯曲向低处凸出 等高线弯曲向高处凸出 测量地图学 等高线闭合，数值中心低,四周高 等高线重叠在一起 测量地图学 测量地图学 测量地图学 测量地图学 (四) 等高线的特性 1）同一条等高线上的点，其高程必相等。 2）等高线均是闭合曲线，如不在本图幅内闭合，则必在图外闭合，故等高线必须延伸到图幅边缘。 3）除在悬崖或绝壁处外，等高线在图上不能相交或重合。 4）等高线的平距小，表示坡度陡，平距大则坡度缓，平距相等则坡度相等，平距与坡度成反比。 5）等高线和山脊线、山谷线成正交。 6）等高线不能在图内中断，但遇道路、房屋、河流等地物符号和注记处可以局部中断。 测量地图学 下面介绍两种常见方法： 目估法 内插法　勾绘等高线时，首先用铅笔轻轻描绘出山脊线、山谷线等地性线，再根据碎部点的高程勾绘等高线。不能用等高线表示的地貌，如悬崖、峭壁、土堆、冲沟、雨裂等，应按图式规定的符号表示。 由于碎部点是选在地面坡度变化处，因此相邻点之间可视为均匀坡度。这样可在两相邻碎部点的连线上，按平距与高差成比例的关系， 内插出两点间各条等高线；定出其它相邻两碎部点间等高线应通过的位置。将高程相等的相邻点连成光滑的曲线，即为等高线， 四、等高线勾绘 测量地图学 x2 x1 比例内插法 52.8m 57.4m 53m 54m 55m 56