非谓语动词公开课教学设计.docVIP

非谓语动词公开课教学设计 一、教学设计 （一）背景 主题语境： 非谓语动词是高中英语的重点语法项目， 也是高考语法填空和短文改错的必考点。 本课在使学生了解非谓语动词的语法知识后， 设计一系列的练习， 从单句语法填空到单句改错， 图片描述，到语篇运用填空， 再到书面表达中的扩写句子， 层层深入，为最终写作的应用做好铺垫。且在写作操练中设定了环境保护这一个主题语境， 不仅贴近当前社会生活实际， 更重要的是能够让学生在练习使用非谓语动词的多种形式时， 了解跟环境相关的知识， 为学生提供运用知识的平台，从而把语言的语法形式、意义和运用有机地结合起来。 语篇类型： 本课设计以学生为中心出发， 引导学生从词汇和句法上分析非谓语动词的语法形式， 创设学习非谓语动词的形式的篇章语境。 然后通过口头陈述、 观察例句、单句描述等活动为后续的篇章练习服务， 深化对语篇语境的解读， 努力使语言教学从碎片化走向整合化、 情境化和结构化。 授课时长： 40 分钟 （二）文本分析 本课所选句子及篇章首先遵循从学生实际水平出发的原则， 力求使学生在了解词汇掌握句子的情况下感知非谓语动词的语法知识。 在此基础上， 设计多样有趣的句子提升学生兴趣， 调动课堂氛围，同时兼顾所选文本对社会主题知识的辅助作用。 （三）学情分析 学生为高二文科普通班学生， 虽学英语多年， 但整体基础较为薄弱， 且英语单词量严重缺乏，对高