20XX年职业院校学生思想道德论文2篇.docxVIP

　　第一篇1切实加强教师的思想道德教育教师自身的榜样作用是学校开展思想道德教育成功与否的基础。 　　学高为师，德高为范。 　　教师的言行、学识、风度、人格以及敬业精神都会对学生产生深刻的影响。 　　尤其是班主任，由于和学生的接触大于一般的任课教师，所以对学生的影响更为深刻。 　　优秀的教师会赢得学生的敬重，从而亲其师，信其道。 　　反之，就会给学生带来负面影响，失去学生的信任和敬重，思想道德教育就会成为一句空话。 　　我们经常可以看到这样的情况，同一个班级，不同的班主任管理，班级的状况就会不同;同一个学生，接受不同老师的教育，效果也会不同。 　　原因很多，但老师本身素质的高低是有很大作用的。 　　因此，教师自身的榜样作用是直接影响学生道德教育效果的重要因素。 　　学校应采用如集训、进修、讲学、交流等多种形式实实在在的做好教师思想道德素质的提升工作，而不仅仅是追求形式，完成任务。 　　这在改革开放30多年后的今天，尤其显得重要和迫切。 　　2道德教育贵在主动社会主义现代化不仅是物质生活的改变，更是精神生活的提升，社会主义文化建设决不能有一丝一毫的松懈。 　　学校可针对社会上、校园内的一些典型案例，结合学校实际来展开思德教育。 　　虽然对一些违背道德准则行为的教育可以起到亡羊补牢的作用，但其效果远不及主动防范性教育。 　　再加上现在学生中独生子女占大多数，他们中相当一部分生活条件优越，